Σάββατο, 31 Μαΐου 2008

ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ:ΧΕΙΡΑΓΩΓΗΣΗ ΑΠΟ ΦΑΡΜΑΚΟΒΙΟΜΗΧΑΝΙΕΣ...ΑΛΛΑ ΜΑΣ ΕΛΕΓΕΣ ΚΥΡΙΕ ΑΒΡΑΜΟΠΟΥΛΕ...ΑΛΛΑ

25 χρόνια κοροϊδία

Ενα τέταρτο του αιώνα «μετρά» η ψυχιατρική μεταρρύθμιση στην Ελλάδα, αλλά η επικρατούσα ψυχιατρική φροντίδα εξακολουθεί «κάτω από την ασφυκτική χειραγώγηση
των φαρμακοβιομηχανιών» να λειτουργεί φυλακτικά και κατασταλτικά, πνίγοντας τις πολύπλοκες ανάγκες των πασχόντων στους κανόνες μιας κοινωνικής τάξης ολοένα
πιο άκαμπτης και δυσανεκτικής προς την όποια διαφορετικότητα. Μεσαιωνικές πρακτικές όπως της καθήλωσης ασθενών δεν έχουν καν εξαλειφθεί, ενώ μόνο στο Δρομοκαΐτειο
-από τα μεγαλύτερα ψυχιατρεία- το 70% των οργανικών θέσεων είναι κενές.

Εκατοντάδες εργαζόμενοι στον ιδιωτικό μη κερδοσκοπικό τομέα μένουν απλήρωτοι μήνες και συχνά απολύονται όταν διεκδικούν.

Αυτή την κατάσταση που δεν μπορεί να συνεχιστεί άλλο, παράλληλα με την ουσιαστική αδιαφορία κυβέρνησης και υπουργείου Υγείας, κατήγγειλαν σε χθεσινή συνέντευξη
Τύπου εκπρόσωποι δεκάδων φορέων, πάσχοντες και εκπρόσωποι συλλόγων οικογενειών που το Σάββατο θα πραγματοποιήσουν πορεία στη Βουλή (1 μ.μ.) με κεντρικό
σύνθημα «Γκρεμίζουμε τα τείχη του αποκλεισμού της κοινωνικής προκατάληψης, της κρατικής αδιαφορίας». Θα προηγηθεί εκδήλωση για την «Ψυχική υγεία, δικαιώματα
και κοινωνική χειραφέτηση» στο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Αθηναίων (9 π.μ.).

Εγκλεισμός, αποκλεισμός και στιγματισμός εξακολουθούν να είναι οι πυλώνες του ψυχιατρικού μοντέλου το οποίο συνεχίζει να έχει επίκεντρο τη νοσοκομειακή
περίθαλψη, τις υπέρμετρες εισαγγελικές εντολές, τα δεκάδες ράντζα στις ψυχιατρικές κλινικές,τόνισε ο ψυχίατρος Θ. Μεγαλοοικονόμου, από τους πρωτοπόρους
στην προσπάθεια μεταρρύθμισης.

Ο ίδιος επισήμανε την πλήρη απουσία θέσεων εργασίας για την ένταξη των ψυχικά πασχόντων και άλλων «ευπαθών» ομάδων οι οποίες ολοένα διευρύνονται.

«Στην προοπτική κατάργησης των ψυχιατρείων υπάρχει μια τριτοκοσμική κατάσταση, μια εγκατάλειψη των ιδρυμάτων και απουσία συστήματος ψυχικής υγείας», είπε
ο πρόεδρος της ΠΟΕΔΗΝ, Στ. Κουτσιουμπέλης.

Τη δημιουργία ενός κοινωνικού κινήματος για την ψυχική υγεία ζήτησε η υπεύθυνη του δημόσιου προγράμματος απεξάρτησης 18ΑΝΩ, Κ. Μάτσα, που κατήγγειλε εισήγηση
του ΚΕΣΥ προς τον Δ. Αβραμόπουλο να ανασταλεί η δημιουργία νέων Κέντρων Ψυχικής Υγείας.

Ν. ΓΙΑΝΝΙΡΗ

ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ - 22/05/2008

Η ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΓΟΝΙΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ Α.Μ.Ε.Α.-ΑΔΙΑΦΟΡΙΑ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ-ΜΕΧΡΙ ΠΟΤΕ;

Τα Άτομα με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΑΜΕEΑ) και η επιτακτική τους ανάγκη για καλύτερη ποιότητα μόρφωσης και ένταξης στο κοινωνικό σύνολο, οδήγησε
τα τελευταία χρόνια μια μεγάλη μερίδα εκπαιδευτικών να στραφεί προς τον κλάδο της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Το γεγονός αυτό σήμανε πολλά για τα παιδιά
και τη βελτίωση των εκπαιδευτικών τους ευκαιριών, καθώς επίσης κατέστησε αναγκαία και τη συνεργασία των εκπαιδευτικών με τους γονείς των συγκεκριμένων
παιδιών.
Το περιεχόμενο της Συνεργασίας
Το μοντέλο αυτό της Συνεργασίας περιγράφει την αντίληψη ότι η συνεργασία μεταξύ των γονιών και των εκπαιδευτικών βασίζεται κυρίως στη πεποίθηση ότι οι εκπαιδευτικοί
είναι οι ειδικοί κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ενώ οι γονείς είναι οι ειδήμονες όσον αφορά την έγνοια και την φροντίδα των παιδιών τους
(Hornby, 2000). Επίσης οι δύο πλευρές δύνανται να έχουν διαφορετικές απόψεις και αντιλήψεις, συνεργάζονται όμως ομαλά για την επίτευξη του ίδιου κοινού
σκοπού (Mallet, 1997).
Για να επιτευχθεί αυτή η συνεργασία, αναγκαίος είναι ο διαθέσιμος χρόνος καθώς πρόκειται συνήθως μία μακρόχρονη διαδικασία. Κατά τον Hornby (2000, σ.20)
τέσσερις είναι οι βασικοί παράγοντες που συντελούν στην ομαλή λειτουργία αυτής της σχέσης: α) η αμφίδρομη επικοινωνία β) η αμοιβαία εμπιστοσύνη και συμπαράσταση
γ) η επιλογή και η εκτέλεση κοινών αποφάσεων δ) η ενίσχυση της μάθησης στο σχολείο αλλά και στο σπίτι. Πάνω στις ίδιες βάσεις στηρίζεται και η Wolfendale
(1999), όπου αναφέρει ότι η επιλογή κοινών αποφάσεων, η επίλυση λύσεων, η οργάνωση και η ανάληψη καθηκόντων είναι εξίσου σημαντικά και απαραίτητα για την
επίτευξη μιας αρμονικής σχέσης.
Βασιζόμενοι στις παραπάνω αρχές αναφέρουμε συγκεκριμένα ότι μία αμφίδρομη επικοινωνία προϋποθέτει αμοιβαία ανταλλαγή πληροφοριών και απόψεων για τη σχολική
επίδοση του παιδιού. Οι γονείς συνεργάζονται με τους εκπαιδευτικούς για το καλό των παιδιών τους, ενώ συγχρόνως η αμοιβαία εμπιστοσύνη και αλληλεγγύη ενισχύει
την επίδοσή τους αυτή. Οι ειδικοί εκπαιδευτικοί δίνουν κατευθυντήριες οδηγίες και συμβουλές για το πώς θα εργάζονται οι γονείς με τα παιδιά τους στο σπίτι,
ενώ παράλληλα οι γονείς συνεισφέρουν ως εθελοντικά εργαζόμενοι. (Beveridge, 1997)
Αξίζει να αναφερθεί ότι η συνεργασία αυτή στηρίζεται ουσιαστικά στην ποιότητα της επικοινωνίας και της αλληλεπίδρασης των δύο πλευρών. Οι γονείς παίζουν
σπουδαίο, συμπληρωματικό ρόλο στην εργασία των δασκάλων, αφού οι ίδιοι προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στο σπίτι.
Επιπλέον η κοινή επιλογή των αποφάσεων μπορεί να επιτευχθεί μόνο όταν οι γονείς μαζί με τους εκπαιδευτικούς έχουν επιλύσει προβλήματα που μπορεί να προκύπτουν
στη μεταξύ τους σχέση ή σ’ ένα από τα δύο πλαίσια, είτε του σχολείου, είτε του σπιτιού. Τέλος η ενίσχυση της μάθησης και στα δύο περιβάλλοντα συμβάλλει
στη βελτίωση των μαθησιακών δυσκολιών του μαθητή, καθώς και στην εξοικείωση του με τη μάθηση (Hornby, 2000). Οι παραπάνω παράγοντες αποτελούν βασικά στοιχεία
για μια αρμονική και βιώσιμη σχέση ανάμεσα στις δύο πλευρές, χαρίζοντας παράλληλα πολλά οφέλη στα παιδιά.
Η Συμμετοχή των Γονιών
Η συμμετοχή των γονιών στην εκπαιδευτική διαδικασία έχει υποστηριχθεί αναμφισβήτητα από πολλούς νόμους, που ενισχύουν την αντίληψη ότι οι γονείς είναι θεμελιώδεις
και βασικές φιγούρες για την εκπαίδευση των παιδιών τους. Γι’ αυτό το λόγο καθίσταται αναγκαία και απόλυτα υγιής η συνεργασία των γονιών με τους εκπαιδευτικούς
σε κάθε σχολείο, κοινότητα ή δήμο.

Α] Οφέλη για τα παιδιά
Οι γονείς είναι μία ανομοιογενής ομάδα ανθρώπων, που έχει διαφορετικές ικανότητες και ανάγκες. Συνεπώς όταν συμμετέχουν σε σχολικές δραστηριότητες, εκφράζονται
συχνά με διαφορετικές μορφές συμμετοχής, αποδεικνύοντας έμπρακτα τη διαφορετικότητα και την ανομοιογένειά τους ως ομάδα (CERI, 1997).
Έχει παρατηρηθεί πώς όταν οι γονείς συμμετέχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία, αυτό έχει σχεδόν πάντοτε θετική επίδραση στη συμπεριφορά του παιδιού και στην
ακαδημαϊκή του καριέρα. Ειδικότερα η γονεϊκή συμμετοχή αναδεικνύει:
α) περισσότερες θετικές απόψεις και στάσεις απέναντι στο σχολείο και τους εκπαιδευτικούς (Sussel, 1996 παραθέτει ο Hornby, 2000, σ.1)
β) αξιοσημείωτη πρόοδο στη σχολική επίδοση του παιδιού (Wall, 2003)
γ) μικρότερη συχνότητα επιθετικής συμπεριφοράς στο σχολείο και απόκτηση μαθησιακών δεξιοτήτων (Ballantine, 1999 παραθέτει ο Hornby, 2000)
δ) ικανοποίηση και χαρά από τους γονείς που συμμετείχαν (Kather and Lowden, 1997 παραθέτει ο Hornby, 2000)
ε) υψηλό ποσοστό επιθυμίας να συνεχίσουν οι γονείς σπουδές που δεν είχαν ολοκληρώσει (Ballantine, 1999 παραθέτει ο Hornby, 2000)
Παρατηρείται ότι οι περισσότεροι επιστήμονες υποστηρίζουν θερμά την ιδέα της συνεργασίας. Ειδικότερα επιπλέον αναφέρουμε ότι κατά τη νηπιακή ηλικία, η συνεργασία
των δύο πλευρών μπορεί να οδηγήσει στην ομαλή μετάβαση της μία τάξης στην άλλη, ενισχύοντας παράλληλα την αυτοπεποίθηση του μαθητή (Gascoigne,1995).
Αξίζει να σημειωθεί το γεγονός ότι τα παιδιά που ζουν σ’ ένα υγιές και αρμονικό περιβάλλον, χωρίς φιλονικίες, συνδέεται άμεσα με την τόνωση της αυτοπεποίθησής
τους και την ενίσχυση της αυτοεκτίμησής τους (Wall, 2003) αποδεικνύοντας ακόμα μία φορά πόσα οφέλη μπορεί να επιφέρει αυτή η συνεργασία, κάνοντάς ακόμα
πιο αναγκαία την δημιουργία αλλά και τη διατήρηση αυτής της σχέσης. (Drifte, 2001).
Επιπλέον τα παιδιά δείχνουν περισσότερη θέληση και επιμονή και συνήθως δεν τα παρατάνε τόσο εύκολα, όταν γνωρίζουν ότι έχουν την κατανόηση και τη συμπαράσταση
των γονιών και των δασκάλων τους (Draper and Duffy, 2001).
Η συνεργασία γονιών με εκπαιδευτικούς ή με ειδικούς ψυχικής υγείας καθίσταται ιδιαιτέρως αναγκαία στις περιπτώσεις των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές
ανάγκες λόγω της φύσης των δυσκολιών που έχουν και της σοβαρότητας του προβλήματος που αντιμετωπίζουν.

Β] Οφέλη για τους εκπαιδευτικούς
Έχει παρατηρηθεί ότι οφέλη από αυτή τη συνεργασία δεν έχουν μόνο τα παιδιά, αλλά κι οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί τους. Η αυτοπεποίθηση των εκπαιδευτικών
αυξάνεται όταν αισθάνονται ότι δουλεύουν σ’ ένα φιλικό περιβάλλον, όπου η αμοιβαία εμπιστοσύνη και υποστήριξη παίζει τον κύριο ρόλο. Επίσης ο φόρτος εργασίας
μπορεί να γίνει πιο ανεκτός, όταν γνωρίζουν και αισθάνονται ότι υπάρχει κατανόηση από τη πλευρά των γονιών, ενώ μπορεί να αυξηθεί η παραγωγικότητα και
η αποτελεσματικότητά τους, εάν έχουν μια πλήρη και ξεκάθαρη εικόνα για την πορεία και τη συμπεριφορά του παιδιού στο σπίτι (Wall,2003). Τέλος είναι σημαντικό
να αναφερθεί ότι τους δίνεται η δυνατότητα να εμπλουτίσουν τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους σε θέματα αγωγής και ανατροφής των παιδιών (Draper and Duffy,
2001).

Γ] Οφέλη για γονείς
Πολλά οφέλη μπορούν να αποκομίσουν και οι γονείς από τη μεταξύ τους συνεργασία με εκπαιδευτικούς. Αρχικά αισθάνονται πιο σίγουροι και ασφαλείς για την πορεία
των παιδιών τους. Η αυτοπεποίθησή τους ενισχύεται και νιώθουν περισσότερο ικανοί και ενεργητικοί για την εμπλοκή τους σ’ αυτή τη συνεργασία. Τα κίνητρά
τους αυξάνονται και αυτό τους οδηγεί στο να προσπαθούν πιο ενεργά και να μην παραιτούνται τόσο εύκολα στην κάθε ενδεχόμενη δυσκολία (Draper and Duffy,
2001).
Είναι σημαντικό να αναφερθεί ότι όταν οι γονείς συνεργάζονται επιτυχημένα με τους εκπαιδευτικούς των παιδιών τους, μπορούν να αντιμετωπιστούν αποτελεσματικά
σοβαρές περιπτώσεις περιστατικών που χρειάζονται άμεση παρέμβαση, επιλέγοντας μαζί το κατάλληλο τύπο εκπαιδευτικού προγράμματος και φροντίδας (Soan, 2005).
Τελευταίο μα εξίσου σημαντικό είναι το γεγονός ότι η ιδέα αυτή της συνεργασίας των δύο αναφερθεισών πλευρών, δεν φέρνει σε επαφή μόνο εκπαιδευτικούς με
γονείς, αλλά και γονείς με γονείς άλλων παιδιών που μπορεί να αντιμετωπίζουν τις ίδιες ή παρόμοιες δυσκολίες. Αυτό συμβάλλει στη δημιουργία ενός περιβάλλοντος
κατανόησης και συνειδητοποίησης από τη πλευρά των γονιών ότι δεν είναι οι μόνοι που αντιμετωπίζουν τέτοιου είδους δυσκολίες ή έχουν παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές
ανάγκες (Draper and Duffy, 2001).
Είναι εμφανής η αναγκαιότητα της ύπαρξης των συνεργασιών αυτών για το καλό όλων των πλευρών. Τα οφέλη που παρουσιάστηκαν παραπάνω δεν αφήνουν καμία αμφιβολία
για την αποτελεσματικότητα της συνεργασίας στην εκπαιδευτική πορεία του παιδιού. Θα ήταν ακόμα καλύτερο και περισσότερα ωφέλιμο αν η πολιτεία υποστήριζε
τέτοιες πρωτοβουλίες και χρηματοδοτούσε τέτοια προγράμματα, βοηθώντας ενεργά τους πολίτες που από μόνοι τους αδυνατούν να φέρουν σε πέρας το δύσκολο έργο
που επιτελούν.
Εμπόδια που προκύπτουν
από αυτή τη συνεργασία
Η ιδέα και η φιλοσοφία της συνεργασίας των γονιών με τους εκπαιδευτικούς και ιδιαιτέρως με τους ειδικούς παιδαγωγούς αναδεικνύει αναμφισβήτητα πως για μια
επιτυχημένη συνεργασία χρειάζεται προσπάθεια και από τους δύο συμμετέχουσες πλευρές. Παρ’ όλα αυτά όμως εμπόδια προκύπτουν συνεχώς, που δυστυχώς δεν αφήνουν
να σταθεροποιηθεί και να πραγματοποιηθεί μια τέτοια πρωτοβουλία.
Σύμφωνα με τον Hornby (2000, σ. 3-5), υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός εμποδίων που αναστέλλουν τη διαδικασία αυτή. Αυτά τα εμπόδια σύμφωνα με τον συγγραφέα
είναι τα εξής: α) οι δημογραφικές αλλαγές β) οι ιστορικο-οικονομικοί παράγοντες γ) η νομοθεσία σχετική με την γονεϊκή συμμετοχή δ) οι αντιλήψεις - απόψεις
των γονέων ε) η οργάνωση του σχολικού συστήματος στ) η σχολική κουλτούρα ζ) η σχολική νομοθεσία η) οι οικονομικοί πόροι θ) η εκπαίδευση των καθηγητών-παιδαγωγών
και τέλος ι) οι αντιλήψεις, πεποιθήσεις των εκπαιδευτικών.

α] Οι δημογραφικές αλλαγές
Στη σημερινή εποχή, οι γυναίκες εργάζονται εξίσου με τους άντρες, γι’ αυτό συνήθως δεν υπάρχει αρκετός χρόνος να περάσουν με τα παιδιά τους. Επίσης είναι
γεγονός ότι όλο και περισσότερο αυξάνεται ο αριθμός των διαζυγίων και οι μονογονεϊκές οικογένειες βρίσκουν εξαιρετικά δύσκολο τη συμμετοχή τους σε εκπαιδευτικές
διαδικασίες λόγω της έλλειψης χρόνου και διάθεσης για κάτι τόσο απαιτητικό (Hornby, 2000; OECD, 1997).

β] Οι ιστορικο-οικονομικοί παράγοντες
Υπάρχουν ποικίλες αντιλήψεις γονέων που πιστεύουν ότι καθήκον των δασκάλων είναι να μορφώνουν τα παιδιά τους, ενώ ο δικός τους ρόλος συνίσταται σε κάτι
εντελώς διαφορετικό από την συμμετοχή τους σε εκπαιδευτικές διαδικασίες (Hornby, 2000). Σ’ αυτή τη κατηγορία εντάσσεται και η φτώχεια, τα οικονομικά προβλήματα,
οι ασθένειες (Beveridge, 2005) καθώς επίσης και η ανεργία (Hornby, 2000).

γ] Η νομοθεσία σχετικά με τη γονεϊκή συμμετοχή
Σε μερικές χώρες η νομοθεσία για τη γονεϊκή παρέμβαση στο σχολικό πλαίσιο είναι αρκετά χαλαρή ή αυστηρή ανάλογα με το καθεστώς της χώρας. Υπάρχουν όμως
και χώρες όπου μία τέτοια παρέμβαση ούτε καν υφίσταται όπως για παράδειγμα σε χώρες όπως το Barbados (Hornby,2000), ενώ σε χώρες όπως στην Ελλάδα κάτι
τέτοιο παραμένει κυρίως στα χαρτιά, αφού η ευθύνη του σχολείου έγκειται μόνο στην μετάδοση της απαραίτητης γνώσης και στο πέρασμα της διδακτικής ύλης (Κάτσικας
και Καββαδίας, 2000).

δ] Αντιλήψεις- απόψεις των γονιών
Πολλές φορές συμβαίνει οι γονείς να μην είναι πλήρως εξοικειωμένοι με τη κατάσταση που βιώνουν και κυρίως αν είναι γονείς παιδιών με ειδικές ανάγκες. Δεν
είναι πάντοτε ξεκάθαρο κατά πόσο συμφιλιωμένοι είναι με το πρόβλημα του παιδιού τους και αν ναι ή όχι έχουν αποδεχτεί το γεγονός της αναπηρίας τους, αν
πρόκειται για παιδιά με ειδικές ανάγκες (άρνηση). Επίσης θα πρέπει να επισημανθεί και η ψυχική ή η σωματική κούραση που μπορεί να έχουν υποστεί οι γονείς,
γεγονός που αποτελεί εμπόδιο στη εν προκειμένω συνεργασία (Blamires, Robertson and Blamires, 1997). Τέλος, υπάρχουν γονείς που δεν γνωρίζουν τι προσδοκεί
το σχολείο απ’ αυτούς και με ποιο τρόπο είναι ικανοί και κατάλληλοι να βοηθήσουν σ’ αυτή τη διαδικασία, γεγονός που αποδεικνύει την ανενεργή συμμετοχή
τους στα σχολικά δρώμενα (Hornby, 2000).

ε] Η οργάνωση του σχολικού συστήματος
Στην Ελλάδα, όπως και σε άλλες χώρες του εξωτερικού, υπάρχουν γονείς που πηγαίνουν τα παιδιά τους σε σχολεία, που βρίσκονται κυρίως μακριά από τη περιοχή
που μένουν λόγω της καλής φήμης των συγκεκριμένων σχολείων. Αυτό έχει ως συνέπεια να μειώνονται οι πιθανότητες συμμετοχής των γονιών σ’ αυτά τα σχολεία
λόγω της απόστασής τους από το χώρο διαμονής. Επίσης ένα στοιχείο που φανερώνει τη κακή οργάνωση των παρεχόμενων υπηρεσιών στο χώρο του σχολείου μπορεί
να είναι μικρές λεπτομέρειες όπως οι μη οργανωμένες συναντήσεις εκπαιδευτικών έως και η στάση ζωής ή οι πεποιθήσεις των εκάστοτε εκπαιδευτικών (Cunningham
and Davis, 1985).

στ] Η κουλτούρα του σχολείου
Σε σχολεία όπου κυριαρχεί η αυστηρή, αυταρχική δομή και πλαίσιο στήριξης, οι ευκαιρίες συμμετοχής και παρέμβασης από την πλευρά των γονιών γίνονται μηδαμινές
έως και ελάχιστες (Hornby, 2000).

ζ] Η σχολική νομοθεσία, οι σχολικές διαδικασίες
Σε μερικά σχολεία, δεν υπάρχουν σαφή και ξεκάθαρα όρια για τη γονεϊκή συμμετοχή, αφού συχνά το σχολικό πλαίσιο επηρεάζεται από τοπικές, εθνικές πολιτικές
ή διαφορετικές σχολικές προσεγγίσεις (Hornby, 2000). Επίσης πολλές φορές παρά το γεγονός ότι οι διαδικασίες και τα δικαιώματα των γονιών είναι από το νόμο
θεμελιωμένα και κατοχυρωμένα, συχνά η διφορούμενη χρήση της γλώσσας και οι γραφειοκρατικές καταστάσεις αναστέλλουν τη προθυμία των γονιών για άμεση συμμετοχή
(Blamires, Robertson and Blamires, 1997).

η] Οικονομικοί πόροι
Η συμμετοχή των γονιών στα σχολικά δρώμενα για να αυξηθεί συχνά χρειάζεται «οικονομικούς και ανθρώπινους πόρους» (Hornby, 2000, σ.5). Αυτό πολύ απλά σημαίνει
ότι οι σχολικές διαδικασίες γίνονται αποτελεσματικές, όταν οι γονείς βοηθούν ενεργά και εμπράκτως με διαφόρους τρόπους τη δουλειά των εκπαιδευτικών. Όμως
συχνά προκύπτουν προβλήματα λόγω της έλλειψης υλικών ή ανθρώπινων πόρων, όταν συμβαίνουν πολλές φορές και σε ποικίλες καταστάσεις (Cunningham and Davis,
1985). Στο σημείο αυτό είναι αξιοσημείωτο να αναφερθεί ότι συγκεκριμένα στην Ελλάδα, το ποσοστό του προϋπολογισμού που δαπανήθηκε για την παιδεία το 1974
ήταν 10,1% σε σύγκριση με το 1999 που μειώθηκε στο 7,8%, γεγονός που δηλώνει τη δραματική μείωση της επιχορήγησης για τη δημόσια παιδεία (Κάτσικας και
Καββαδίας, 2000).

θ] Η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών
Μεγάλη μερίδα εκπαιδευτικών δεν γνωρίζει πώς να προσεγγίσει τους γονείς είτε λόγω έλλειψης γνώσεων, είτε λόγω έλλειψης ικανοτήτων. Συνεπώς το επίπεδο της
γονεϊκής συμμετοχής παρουσιάζεται συχνά ως αδύναμο και ελλιπές (Epstein, 1985 παραθέτει ο Hornby, 2000).

ι] Οι αντιλήψεις-πεποιθήσεις των εκπαιδευτικών
Ένα σημαντικό εμπόδιο σ’ αυτή τη συνεργασία οφείλεται στην αρνητική και απρόθυμη στάση των εκπαιδευτικών να εμπλακούν σ’ αυτή τη σχέση, γεγονός που δεν
αφήνει στους γονείς το περιθώριο να λάβουν ενεργό μέρος στη διαδικασία (Hornby, 2000). Επιπλέον οι εκπαιδευτικοί δείχνουν τη προκατάληψη και την αμφισβήτησή
τους απέναντι στους γονείς όσον αφορά θέματα μόρφωσης, εκπαίδευσης και κατανόησης σε συγκεκριμένα ζητήματα (Shah, 2001).
Το συχνό λάθος που γίνεται από τη πλευρά των εκπαιδευτικών είναι ότι αντιδρούν και συμπεριφέρονται με τον ίδιο τρόπο σ’ όλες τις περιπτώσεις, γεγονός που
είναι αντιφατικό και λανθασμένο, μιας και η εκάστοτε περίπτωση χρειάζεται διαφορετική και εξατομικευμένη μεταχείριση (Gascoigne, 1995).
Κλείνοντας την ενότητα αυτή, είναι φανερό ότι για να αντιμετωπιστούν και να ξεπεραστούν τέτοιου είδους εμπόδια, χρειάζεται προσπάθεια και από τις δύο συμμετέχουσες
πλευρές. Οι προκλήσεις που πρέπει οι εκπαιδευτικοί να ξεπεράσουν είναι μεγάλες και οι απαραίτητοι χειρισμοί που θα πρέπει να γίνουν, θα αναλυθούν διεξοδικά
στην επόμενη ενότητα.
Προκλήσεις - προτάσεις
για την επίτευξη της συνεργασίας
Όπως έχει ήδη αναφερθεί, τα οφέλη που προκύπτουν από τη συνεργασία των γονιών με τους εκπαιδευτικούς είναι αξιοσημείωτα όσον αφορά τη σχολική επίδοση του
παιδιού και την ακαδημαϊκή του πορεία. Η συνεργασία αυτή είναι ζωτικής σημασίας κυρίως για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες. Η συμβολή των ειδικών εκπαιδευτικών
είναι καθοριστική στα παιδιά αυτά λόγω της ανομοιογένειας της αναπηρίας τους, μιας και μερικά γεγονότα κατά τη διάρκεια της αξιολόγησης είναι πιθανόν να
αγνοηθούν ή να μην αναφερθούν σε βάθος, με αποτέλεσμα να μην υπάρχει μια ξεκάθαρη εικόνα για το εκάστοτε περιστατικό. Σ’ αυτό το σημείο είναι που πρέπει
να ενισχυθεί μια τέτοια συνεργασία (Gascoigne, 1995).
Εκτός από τη διαδικασία της αξιολόγησης, που μπορούν οι γονείς να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους, μπορούν επίσης να πάρουν μέρος σε διαδικασίες ανάληψης
αποφάσεων και σε διαδικασίες επανεξέτασης (Beveridge, 2005). Επίσης οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν τη δουλειά του δασκάλου κυρίως στη νηπιακή και σχολική
ηλικία (Wolfendale, 1992) και συγκεκριμένα σε διαδικασίες εκπαίδευσης όπως ο συλλαβισμός, η ορθογραφία και τα μαθηματικά (Τopping, 1986).
Δεν θα πρέπει όμως να ξεχνάμε ότι η συμμετοχή των γονιών πολλές φορές εξαρτάται από το πόσο καλά είναι εκπαιδευμένοι σε προγράμματα που αφορούν τα παιδιά
τους και κυρίως πόσο καλά έχουν καταλάβει τις διαδικασίες - οδηγίες που τους έχουν δοθεί (Hornby, 1995).
Συγκεκριμένα, στις περιπτώσεις παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες οι εκπαιδευτικοί, οι ειδικοί εκπαιδευτικοί ή οι ειδικοί ψυχικής υγείας:
α) θα πρέπει να εμπλέξουν τους γονείς των συγκεκριμένων παιδιών σε παρεχόμενα εκπαιδευτικά προγράμματα, με σκοπό να ενισχύσουν το βαθμό επιτυχίας της σχολικής
πορείας του μαθητή, που είναι συχνά συνδεδεμένη με την άμεση συμμετοχή των γονιών τους (Τhorpe, 2000).
β) οφείλουν να προσαρμοστούν στις ανάγκες και απαιτήσεις των εκάστοτε γονιών, γιατί η κάθε περίπτωση χρειάζεται διαφορετικό χειρισμό και αντιμετώπιση. Δεν
υπάρχει μόνο ένας συγκεκριμένος σωστός ή λάθος χειρισμός αντιμετώπισης (Thorpe, 2000).
γ) δεν θα πρέπει να έχουν μεγάλες προσδοκίες ότι θα καταφέρουν να αλλάξουν εύκολα γνώμη στους γονείς (Grozier, 2000).
δ) είναι σημαντικό να καλλιεργήσουν τις ικανότητές τους και κυρίως τη διάθεσή τους να ακούν, πείθοντας τους γονείς ότι πραγματικά νοιάζονται για το καλό
των συγκεκριμένων παιδιών (Mittler and McConachie, 1983).
ε) είναι αναγκαίο να λάβουν υπόψη τους τη συναισθηματική φόρτιση των γονιών όταν εμπλέκονται σε διαδικασίες που δεν τις γνωρίζουν καλά. Επίσης θα πρέπει
να ενημερώνουν τους γονείς για όλα τα στάδια της διαδικασίας και τέλος να είναι ανοιχτοί σε τυχόν αλλαγές που μπορεί να χρειαστούν στο εφαρμοζόμενο εκπαιδευτικό
πρόγραμμα (Tassoni, 2003).
στ) θα πρέπει να είναι προσεχτικοί όταν εκπαιδεύουν γονείς παιδιών με ειδικές ανάγκες, γιατί υπάρχει κίνδυνος να ενστερνιστούν αισθήματα ενοχής, άγχους
και ανησυχίας, το οποίο μπορεί να έχει ως επίπτωση την μείωση της αξίας των προσπαθειών τους (Beveridge, 2005).
ζ) θα ήταν καλό να προσπαθήσουν να εντάξουν και τους πατεράδες στη συμμετοχική διαδικασία, που εκ φύσεως κρατούν συνήθως μία απόσταση σε τέτοιου είδους
θέματα (Hyder, Kenway and Roels, 1997).
η) θα πρέπει να συνδυάσουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες με τις συμβουλευτικές και τις διπλωματικές τους ικανότητες, αν θέλουν να αποφύγουν προβλήματα,
εντάσεις ή κριτική (Hornby, 2000).
θ) είναι πολύ σημαντικό να δείξουν έμπρακτα τη διάθεσή τους για συνεργασία με το να διοργανώνουν συναντήσεις, ομιλίες για τα ζητήματα των παιδιών και τέλος
με γραπτές αναφορές να ενημερώνουν για τη πορεία εξέλιξης του εκάστοτε μαθητή ( Hyder, Kenway and Roels, 1997).
Γενικώς θεωρούμε βάσει της εμπειρίας ότι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να δείχνουν διαθεσιμότητα, προθυμία και ευαισθητοποίηση στα θέματα ειδικής αγωγής των εκάστοτε
παιδιών. Μέσω της στάσης τους, μπορούν να πείσουν τους γονείς για τη σημασία και τη σπουδαιότητα της δουλειά τους.
Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να πιστεύουν σ’ αυτό που κάνουν, να αισθάνονται εμπιστοσύνη για τη ποιότητα της δουλειάς τους και να στηρίζουν ένθερμα τις επιλογές
τους, όταν πιστεύουν πως είναι η καλύτερη δυνατή λύση για τη πρόοδο των μαθητών. Μόνο αν αισθάνονται σίγουροι για την αποτελεσματικότητα της εργασίας τους,
μπορούν να πείσουν τους γονείς ότι με τη δική τους ενεργή συμμετοχή, η πρόοδος των παιδιών τους θα έχει ουσιαστικά αποτελέσματα. Αυτό όμως ως γνωστόν προϋποθέτει
φυσική και ψυχική δύναμη, πάθος και αγάπη για τη δουλειά τους, υπομονή - επιμονή και αισθήματα κατανόησης απέναντι στους γονείς και πάνω απ’ όλα αυτογνωσία
ότι πολλές φορές η επιτυχία της εργασίας τους δεν εξαρτάται πάντοτε από τις γνώσεις και ικανότητές τους, άλλα και από άλλους παράγοντες όπως ο βαθμός δυσκολίας
καθώς και οι ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών.
Επίλογος
Οι γονείς θεωρούνται οι κύριες και πρωταρχικές φιγούρες της ζωής των παιδιών. Επομένως, μια τέτοια συνεργασία μόνο οφέλη μπορεί να αποδώσει στα παιδιά,
όχι μόνο σε επίπεδο σχολείου, αλλά και στη κοινωνική και συναισθηματική τους συγκρότηση. Υπάρχει μεγάλη πιθανότητα βελτίωσης ιδιαιτέρως σε παιδιά με ειδικές
ανάγκες, όταν τέτοιες πρωτοβουλίες χρηματοδοτούνται από την πολιτεία και υποστηρίζονται από τους νόμους μιας χώρας (Beveridge, 2005). Γι’ αυτό το λόγο,
θεωρούμε υποχρέωση όλων των εκπαιδευτικών να προωθούν και να ενισχύουν τέτοιες πρωτοβουλίες, δίνοντας κίνητρα στους γονείς να εμπλακούν κι εκείνοι με τον
δικό τους τρόπο στις εκπαιδευτικές διαδικασίες. z
Βιβλιογραφικές παραπομπές
-Beveridge, S. (1997) Implementing partnership with parents in schools. In Wolfendale, S. (ed) Working with parents of SEN children after the Code of Practice.
London: David Fulton Publishers.
- Beveridge, S. (2005) Children, families and schools: developing partnerships for inclusive education. London: Routledge Falmer.
- Blamires,M ., Robertson, C., Blamires, J. (1997) Parent-teacher partnership: practical approaches to meet special educational needs. London: David Fulton.
- CERI (1997) Parents as partners in schooling. Paris: OECD.
-Crozier, G (2000) Parents and Schools; partners or protagonists? Stoke-on- Trent: Trentham
- Cunningham, C. and Davis, H. (1985) Working with parents: frameworks for collaboration. Milton Keynes and Philadelphia: Open University Press
- Draper, L. and Duffy, B. (2001) Working with parents. In Pugh, G, (eds) Contemporary Issues in the Early Years: Working Collaboratively for Children.
London: Paul Chapman Publishing.
- Drifte, C. (2001) Special Needs in Early Years Settings: A Guide for Practitioners. London: David Fulton.
- Gascoigne, E. (1995) Working with parents as partners in SEN. London: David Fulton Publishers.
- Hornby, G. (1995) Working with parents of children with Special Needs. London: Cassell.
- Hornby, G. (2000) Improving parental involvement. London and New York: Continuum.
- Hyder, T., Kenway, P., Roels, C, (1997) On Equal Terms: Ways to involve parents in early years settings. London: National Early Years Network.
- Κάτσικας, Χ και Καββαδίας, Γ.Κ (2000) Η Ανισότητα στην Ελληνική Εκπαίδευση. Η Εξέλιξη των Ευκαιριών Πρόσβασης στην Ελληνική Εκπαίδευση (1960-2000). Εκδόσεις:
Gutenberg
- Mallet, R. (1997) A parental perspective on partnership. In Wolfendale, S. (eds) Working with parents of SEN children after the Code of Practice. London:
David Fulton Publishers.
- McDonnell, V. (1997) The needs of children and families: integrating services. In Wolfendale, S. (eds) Working with parents of SEN children after the
Code of Practice. London: David Fulton Publishers.
- Mittler,P and McConachie, H (eds) Parents, professionals and mentally handicapped people: approaches to partnership. London: Croom Helm; Beckenham.
- OECD, (c1997), Parents as Partners in Schooling. Paris: OECD.
- Shah, M. (2001) Working with parents. Oxford: Heinemann Educational
- Soan, S. (2005) Reflective Reader. Primary special educational needs. Exeter: Learning Matters.
- Tassoni, P. (2003) Supporting special needs: understanding inclusion in the early years. Oxford: Heinemann.
-Thorpe, M. (2000) Working with Families with Sick and Parents. In Wheal, A. (eds) Working with parents: learning from others experience. Lyme Regis: Russell
House.
-Topping, K. (1986) Parents as educators: training parents to teach their children. London: Croom Helm.
-Topping, K. (1992) School-based behaviour management work with families. Pastoral Care, Vol.10, pp.7-17.
-Wall, K. (2003) Special needs and early years: a practitioner’s guide. London: Paul Chapman Publishing.
- Wolfendale, S. (1992) Empowering parents and teachers: working for teachers. London: Cassell.
Wolfendale, S. (1999) Parents as key determinants in planning and delivering parenting education and support programmes: an inclusive ideology. In Wolfendale,
S. and Einzig, H. (eds) Parenting education and support: new opportunities. London: David Fulton Publishers.

Γεωργία Κριτσέλη*, Βασιλική Βασιλοπούλου**
αυγή 25/05/2008

ΧΩΡΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ-ΕΚΤΟΣ ΤΟΠΟΥ ΚΑΙ ΧΡΟΝΟΥ Ο ΕΥΡ.ΣΤΥΛΙΑΝΙΔΗΣ ΓΙΑ ΑΚΟΜΗ ΜΙΑ ΦΟΡΑ

Στις αρχές του Απρίλη η κυβέρνηση δια του Υπουργού Παιδείας Κ. Ευριπίδη Στυλιανίδη, παρουσίασε το σχέδιο νόμου για την ειδική αγωγή για δημόσια διαβούλευση. Κατ’αρχήν θα θέλαμε να επισημάνουμε το γεγονός πως σε καμία διαδικασία δημόσιου διαλόγου για την παιδεία η ειδική αγωγή δεν αποτέλεσε θέμα συζήτησης και διαβούλευσης της πολιτείας με τους κοινωνικούς και εκπαιδευτικούς φορείς. Το γεγονός πως μόνον 1 στους 10 μαθητές με αναπηρία συμμετέχει στην εκπαιδευτική διαδικασία σε συνδυασμό με την έλλειψη της υποχρεωτικότητας της εκπαίδευσης αποτυπώνει το τεράστιο εκπαιδευτικό έλλειμμα που υπάρχει στην χώρα μας σε σχέση με τους μαθητές με αναπηρία. Αυτή η κατάσταση περιγράφεται με πλήρη επάρκεια και στο πόρισμα της διακομματικής κοινοβουλευτικής επιτροπής για τα άτομα με αναπηρία.

Η διάλυση και η αποδιοργάνωση των ειδικών σχολείων, επενδεδυμένη με «προοδευτική» ρητορική, το μόνιμο καθεστώς υποβάθμισης και υποχρηματοδότησης της ειδικής αγωγής εξακολουθούν και με την παρουσίαση του συγκεκριμένου σχεδίου νόμου να παραμένουν τα μεγάλα ζητούμενα που απαιτούν την λύση τους. Η Υιοθέτηση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, (ενός αυτονόητου συνταγματικού δικαιώματος), η θέσπιση και κατοχύρωση νέων επαγγελματικών κλάδων στην ειδική αγωγή, η συγκρότηση νέων ειδικών σχολικών μονάδων αποτελούν μια απειροελάχιστη συνεισφορά στην βελτίωση της κατάστασης των μαθητών με αναπηρία.

Με το συγκεκριμένο νομοσχέδιο επικυρώνεται και τυπικά η υποβάθμιση των ειδικών σχολείων όπως των τυφλών, των κωφών, και των κινητικά αναπήρων, φορέων που έχουν χρόνια και σωρευμένη εμπειρία σε θέματα της εκπαίδευσης. Για παράδειγμα ενώ αποτελεί θετικό γεγονός η θέσπιση της πιστοποίησης για την νοηματική γλώσσα και την Γραφή Braille, αντί αυτή να ανατεθεί στο Εθνικό ίδρυμα κωφών και στο κέντρο εκπαίδευσης και αποκατάστασης τυφλών, συγκροτείται ένας ξεχωριστός φορέας για αυτή την διαδικασία.

Το συγκεκριμένο νομοσχέδιο αρνείται να ακουμπήσει ιδιαίτερα τις κατηγορίές των πιο βαριών αναπηριών (νοητική υστέρηση, σύνδρομο down, αυτισμός) όπου λειτουργούν εκατοντάδες εργαστήρια ειδικής και δημιουργικής απασχόλησης στον ιδιωτικό τομέα. Δεν προβλέπεται κανένα θεσμικό πλαίσιο, καμία διαδικασία εποπτείας και ελέγχου. Τέλος κανένα μέτρο δεν μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα την βελτίωση της εκπαίδευσης που παρέχεται στους μαθητές με αναπηρία όταν η πολιτεία δεν εγγυάται την μόνιμη και σταθερή χρηματοδότηση των εκπαιδευτικών δομών που απαιτούνται για τα άτομα με αναπηρία. Εύλογα αναρωτιόμαστε το επόμενο σχολικό έτος όπου θα πρέπει στα σχολεία ειδικά και κοινά να φοιτήσουν 200 χιλιάδες μαθητές με αναπηρία ποια θα είναι η δαπάνη που θα προβλέπεται από το Υπουργείο παιδείας για κάθε μαθητή.

Θεωρούμε πως το συγκεκριμένο νομοσχέδιο όχι μόνον «μεταρρύθμιση» δεν είναι όπως επιχειρεί η κυβέρνηση να το εμφανίσει, αλλά με την χρήση μιας επενδεδυμένης προοδευτικής ρητορικής, θα οδηγήσει τα άτομα με αναπηρία στο περιθώριο στο όνομα μάλιστα της ένταξης τους στα κοινά σχολεία, χωρίς να διασφαλίζει τον δημόσιο χαρακτήρα και την καθολική πρόσβαση των μαθητών με αναπηρία σε δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση υψηλής ποιότητας.
Αθήνα 20/05/2008
Με εκτίμηση

Παρέμβαση αναπήρων πολιτών

Παρασκευή, 30 Μαΐου 2008

ΜΠΡΑΒΟ ΣΤΟΝ ΠΕΤΖΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΛΕΚΑ ΣΤΟΓΙΑΚΟΒΙΤΣ-ΔΩΣΑΝΕ ΣΕ ΑΜΕΑ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΑΠΗΡΙΚΑ ΚΑΡΟΤΣΙΑ ΑΞΙΑΣ 200 ΧΙΛ.ΔΟΛΑΡΙΩΝ...!!!!!

Ο ΠΕΤΖΑ ΕΚΤΟΣ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΑ ΑΣΤΕΡΙΑ ΤΟΥ ΝΒΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΗ ΚΑΡΔΙΑ.ΕΔΩΣΕ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΗΝ ΓΥΝΑΙΚΑ ΤΟΥ ΑΛΕΚΑ ΚΑΜΗΛΑ ΣΕ 160 ΑΤΟΜΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ 160 ΚΑΡΟΤΣΙΑ ΑΞΙΑΣ 200 ΧΙΛ.ΔΟΛΑΡΙΩΝ
ΤΟ ΟΛΟ ΘΕΜΑ ΣΤΗ ΔΩΡΕΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΟΓΙΑΚΟΒΙΤΣ ΕΙΝΑΙ ΟΤΙ ΚΑΘΕ ΑΝΑΠΗΡΙΚΟ ΑΜΑΞΙΔΙΟ ΕΓΙΝΕ ΣΤΑ ΜΕΤΡΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΟΥ ΠΑΡΑΛΗΠΤΗ
Ο ΠΕΤΖΑ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΗΝ ΓΥΝΑΙΚΑ ΤΟΥ ΑΛΕΚΑ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΕΝΑ ΧΡΟΝΟ ΚΑΝΑΝΕ ΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΤΟΓΙΑΚΟΒΙΤΣ ΚΑΙ ΟΠΩΣ ΛΕΕΙ ΚΑΙ Ο ΠΕΤΖΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΤΙΓΜΗ ΠΟΥ ΕΙΜΑΙ ΕΥΛΟΓΗΜΕΝΟΣ ΜΕ ΜΙΑ ΣΠΟΥΔΑΙΑ ΚΑΡΙΕΡΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΠΟΥ ΚΑΝΟΥΜΕ ΑΠΟ ΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΛΩ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΩ ΟΣΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΑΝΑΓΚΗ ΚΑΙ ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΩ ΚΑΙ ΑΛΛΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΝ ΩΣΤΕ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΦΤΩΧΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ
ΜΠΡΑΒΟ ΣΤΟΝ ΠΕΤΖΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΛΕΚΑ.ΕΧΟΥΝ ΚΑΡΔΙΑ ΣΕ ΤΕΤΟΙΕΣ ΔΥΣΚΟΛΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΝ ΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ ΑΥΤΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΔΩΡΕΑ ΚΑΙ ΜΑΛΙΣΤΑ ΣΕ ΑΜΕΑ ΣΥΝΕΔΕΛΦΟΥΣ
ΝΑ ΤΟΥΣ ΔΙΝΕΙ ΠΑΝΤΑ Ο ΘΕΟΣ ΥΓΕΙΑ,ΑΥΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ ΤΟΥΣ,ΚΑΙ ΜΑΚΑΡΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΟΥΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΕΠΩΝΥΜΟΙ

Τετάρτη, 28 Μαΐου 2008

ΠΡΟΤΑΣΗ - ΣΟΚ ΣΤΟ ΒΕΛΓΙΟ ΓΙΑ ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ ΣΕ ΑΝΑΠΗΡΟΥΣ...!!!!

ΕΝΤΟΝΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΚΑΛΕΣΕ ΣΤΟ ΒΕΛΓΙΟ ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕ ΤΟ ΦΙΛΕΈΥΘΕΡΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΚΟΜΜΑ ΤΟΥ ΦΕΡΧΟΦΣΤΑΙΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ ΤΩΝ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΑΝΑΠΗΡΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ
ΑΝ ΚΑΙ ΤΟ ΒΕΛΓΙΟ ΕΧΕΙ ΝΟΜΙΜΟΠΟΙΗΣΕΙ ΑΠΟ ΤΟ 2002 ΤΗΝ ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ ΥΠΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ Ο ΠΡΩΗΝ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΠΡΟΤΕΙΝΕ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΕΙ Η ΙΣΧΥΣ ΤΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝΗΛΙΚΟΥΣ ΟΠΩΣ ΙΣΧΥΕΙ ΚΑΙ ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΚΗ ΟΛΛΑΝΔΙΑ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΑΝΑΠΗΡΟΥΣ ΟΣΟΥΣ ΔΗΛΑΔΗ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΕ ΘΕΣΗ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΝ ΕΞΑΙΤΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΑΝΙΑΤΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΑΝΟΙΑΣ.ΠΟΛΛΟΙ ΗΤΑΝ ΑΥΤΟΙ ΠΟΥ ΕΚΑΝΑΝ ΛΟΓΟ ΓΙΑ ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Τ4 ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΣ ΠΟΥ ΕΙΧΕ ΥΛΟΠΟΙΗΣΕΙ Ο ΧΙΤΛΕΡ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΟ ΠΟΛΕΜΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΝΤΑΣ ΟΤΙ ΟΙ ΣΩΜΑΤΙΚΑ Η ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΑΝΑΠΗΡΟΙ ΔΕΝ ΕΙΧΑΝ ΛΟΓΟ ΝΑ ΖΟΥΝ

Παρασκευή, 23 Μαΐου 2008

ΑΥΡΙΟ ΣΑΒΒΑΤΟ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΕΤΕΣ ΣΤΑ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΑ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΔΙΑΦΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΨΥΧΙΚΑ ΑΣΘΕΝΕΙΣ

Είμαστε 504 χλμ μακριά τους αλλά με το νου την σκέψη και την σελιδούλα μας συμπαραστεκόμαστε τόσο στους εργαζομένους των ψυχιατρικών νοσοκομείων της Αττικής,αλλά περισσότερο σε αυτούς τους γονείς,που το μαρτύριο,δεν έχει τελειωμό...!!!!!
Δεν είναι δυνατόν στον 21ο αιώνα επειδή η κυβέρνηση της ΝΕΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ αδιαφορεί για τους ψυχικά ασθενείς, όπως δηλαδή και στη περίπτωση των ΑΜΕΑ,να επιτρέπει, επειδή δεν δίνει θέσεις εργασίας σε ειδικευόμενους Νοσοκόμους,αλλά και Γιατρούς,το υπάρχον προσωπικό να αντιμετωπίζει τη κατάσταση στα Ψυχιατρεία,αναγκαστικά και μη,με μεθόδους από την εποχή της Χούντας...
Δεν είναι σωστό κύριε Αβραμόπουλε,επειδή, φάγατε φάγατε, φάγατε, από ομόλογα μέχρι και εμείς δεν ξέρουμε τι,και το κράτος έμεινε από ρευστό,να δένουμε τους ψυχικά ασθενείς στα κρεβάτια τους,σαν ζώα...
Εδώ και τώρα όλοι μαζί να συμπαρασταθούμε στην Αδιαφορία Αβραμόπουλου,και κυβέρνησης,απέναντι σε αυτούς τους ανθρώπους

Πέμπτη, 22 Μαΐου 2008

Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΜΑΣ ΚΟΡΟΙΔΕΥΕΙ-ΜΑΣ ΕΔΩΣΕ 28 ΕΥΡΩ ΑΥΞΗΣΗ ΣΤΑ ΑΝΑΠΗΡΙΚΑ ΕΠΙΔΟΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ 2008-ΟΥΤΕ ΕΝΑ ΕΥΡΩ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ!!!!!

Ε! ΔΕΝ ΠΑΜΕ ΚΑΘΟΛΟΥ ΚΑΛΑ-ΜΑΣ ΕΔΩΣΑΝ ΓΙΑ ΤΟ 2008 ΟΥΤΕ 30 ΕΥΡΩ ΑΥΞΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΑΠΗΡΙΚΑ ΜΑΣ ΕΠΙΔΟΜΑΤΑ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ
ΤΙ ΝΑ ΠΑΡΟΥΜΕ ΜΕ 28 ΕΥΡΩ ΚΥΡΙΕ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΕ;ΜΑ ΟΥΤΕ ΕΝΑ ΕΥΡΩ ΑΥΞΗΣΗ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ;OTAN KAΘΕ ΗΜΕΡΑ ΟΙ ΑΥΞΗΣΕΙΣ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΑΝΕΒΑΙΝΟΥΝ ΜΕ ΓΟΡΓΟΥΣ ΡΥΘΜΟΥΣ ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΕΜΕΙΣ ΤΑ Α.Μ.Ε.Α. ΝΑ ΖΗΣΟΥΜΕ ΜΕ ΤΑ 28 ΕΥΡΩ ΠΑΡΑΠΑΝΩ;
MHΠΩΣ ΤΕΛΙΚΑ Η ΑΔΙΑΦΟΡΙΑ ΣΑΣ ΓΙΑ ΕΜΑΣ ΤΑ Α.Μ.Ε.Α ΕΧΕΙ ΞΕΠΕΡΑΣΕΙ ΤΑ ΟΡΙΑ ΤΗΣ ΗΛΙΘΙΟΤΗΤΑΣ;
ΜΠΟΡΕΙΤΑΙ ΝΑ ΖΗΣΕΤΕ ΕΣΕΙΣ ΟΙ ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ ΜΕ 28 ΕΥΡΩ ΑΥΞΗΣΗ ΤΟ ΜΗΝΑ;
ΜΗΠΩΣ ΤΕΛΙΚΑ ΜΑΣ ΕΧΕΤΕ ΓΙΑ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ;
ΝΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΑΙΣΧΟΣ ΚΥΡΙΟΙ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ

Δευτέρα, 19 Μαΐου 2008

ΑΝΑΠ.ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΜΕΑ ΟΣΙΑ ΕΙΡΗΝΗ Η ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΟΥ:Ο ΣΗΜΙΤΗΣ ΜΕ ΝΟΜΟ ΜΑΣ ΕΔΩΣΕ 80 ΕΥΡΩ ΑΥΞΗΣΗ ΣΤΑ ΕΠΙΔΟΜΑΤΑ ΜΑΣ

Εκτός από το επίδομα θέρμανσης η Κυβέρνηση Σημίτη έδωσε σε όλα τα ΑΜΕΑ το 2003 αύξηση σε όλα τα επιδόματα αναπηρίας μας το ποσό των 80 ευρώ!!!!!
Είναι η αλήθεια,και την αλήθεια όλοι εμείς οι σύλλογοι πρέπει να την λέμε
Για τη κυβέρνηση Καραμανλή,τι να πούμε;
Όχι αυξήσεις σε επιδόματα και συντάξεις δεν μας έχουνε δώσει,αλλά ούτε σε επιστολές μας δεν απαντάνε....
Τόση αδιαφορία,από μέρους της κυβέρνησης Καραμανλή!!!!!

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΟΛΛΑΤΟΣ(σκηνοθέτης):ΚΑΙ Ο ΜΑΚΑΡΙΣΤΟΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ ΜΑΣ ΕΙΠΕ ΨΕΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΕΝ ΒΟΗΘΕΙΣΕ ΤΑ Α.Μ.Ε.Α. ΣΤΗΝ ΑΙΓΙΝΑ

Του είχε δώσει υπόσχεση ο ΜΑΚΑΡΙΣΤΟΣ-ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΣ-ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ πως θα αναλάβουν να φτιάξουν τα κτίρια από μια κατασκήνωση ΑΥΤΙΣΤΙΚΩΝ στην Αίγινα...
Τελικά και αυτός στα λόγια έμεινε,και έβρισκε δικαιολογίες γελίες για τα πιστεύω μου και όχι για τα Αυτιστικά ΑΜΕΑ
Τελικά κανένας παπάς δεν μας βοήθεισε,και φράγκο δεν έδωσε για τις κατασκηνώσεις,με αποτέλεσμα εγώ και οι γονείς των υπολοίπων Αυτιστικών,να πληρώνουμε από τη τσέπη μας όσα μπορούμε για τα ίδια τα παιδιά μας,γιατί η κυβέρνηση μας έχει ξεχάσει,αλλά και 5 χρόνια μας κοροιδεύει!!!!!

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΟΛΛΑΤΟΣ(σκηνοθέτης):Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ ΔΙΕΛΥΣΕ ΟΛΑ ΤΑ Α.Μ.Ε.Α.(ΑΥΤΙΣΜΟΣ)-ΔΕΝ ΔΙΝΕΙ ΚΑΜΙΑ ΣΗΜΑΣΙΑ-ΝΤΡΟΠΗ ΤΟΥΣ!!!!

Μπράβο στον Δημήτρη Κολλάτο το σκηνοθέτη,είχε το θράσος να βγεί χθές στην εκπομπή του Ανδρέα Μικρούτσικου,και να τα χώσει στο ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ και στην αδιαφορία όλων των κυβερνητικών της Νέας Δημοκρατίας,για την αδιαφορία τους απέναντι στα Άτομα με Ειδικές Ανάγκες,από το 2004...!!!!!
Ο Δημήτρης Κολλάτος ως Πατέρας ΑΜΕΑ,είπε όλη την αλήθεια,πως η κυβέρνηση της ΝΕΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ έχει δείξει στο ΜΕΓΙΣΤΟ αδιαφορία για τα ΑΜΕΑ,και πως κάθε ημέρα τα σκοτώνει μέσα στα ίδια τους τα σπίτια!!!!!
Μίλησε για τον Αυτισμό στην Ελλάδα,μια και το παιδί του είναι Αυτιστικό,αλλά και την κομπίνα που έκανε η ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ με τα ταμεία από το 2004 που κυβερνά αυτό το τόπο,να αφαιρέσει από την νοσηλευτική περίθαλψη των ΑΜΕΑ,200 ευρώ,ποσό μεγάλο αν σκεφτούμε πως πολλά αυτιστικά παιδιά παιρνάνε πολλές φορές τη πόρτα του νοσοκομείου,μέσα στο μήνα....
Αναφέρθηκε και για τον Αυτισμό στην Ελλάδα,που πήγε κάτι να κάνει η κυβέρνηση Σημίτη,αλλά του Καραμανλή έβαλε ταφόπλακα σε ότι φτιάχνανε οι προηγούμενοι
Ένας Δημήτρης Κολλάτος,αληθινός σε όλα,και σύμφωνα μ εμάς τα ΑΜΕΑ,απόλυτος και ειλικρινείς με αυτά που παιρνάμε με την κυβέρνηση αδιαφορίας καραμανλή

Πέμπτη, 15 Μαΐου 2008

ΜΑΘΑΜΕ ΝΑ ΜΗ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΤΑ ΑΔΕΛΦΙΑ ΜΑΣ ΣΑΝ ΒΑΡΟΣ-ΟΜΑΔΑ ΑΛΛΗΛΟΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΣΠΑΕΙ ΤΟ ΤΑΜΠΟΥ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ

Ο Μιχάλης είναι 31 ετών και είναι ναυτικός-Ο Σπύρος έχει την ίδια ηλικία και είναι οικονομολόγος-Ο Αλέκος είναι 45 ετών και είναι έμπορος.Πρίν από λίγο καιρό αγνοούσαν ο ένας την ύπαρξη του άλλου,αλλά τώρα ανήκουν στην ίδια παρέα.Αυτό που τους ενώνει είναι ένα κοινό πρόβλημα:έχουν και οι τρείς έναν αδελφό,μία αδελφή με ψυχική νόσο!!!!
Άμεσος στόχος είναι η δημιουργία συλλόγου <<Κίνηση Αδελφών για την Ψυχική Υγεία>>
Περισσότερα στο www.athenssblings.com

KAI O ΒΟΥΛΓΑΡΑΚΗΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΙ ΑΠΑΝΘΡΩΠΑ ΚΑΙ ΜΕ ΑΔΙΑΦΟΡΙΑ ΤΑ ΑΜΕΑ ΟΠΩΣ ΚΑΙ Η ΠΕΤΡΑΛΙΑ-Ο ΔΙΟΙΚΗΤΗΣ ΤΟΥ ΟΑΕΔ ...ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΑΔΙΑΦΟΡΙΑΣ ΑΜΕΑ

Η Εθνική Συνομοσπονδία Ατόμων Με Αναπηρία κάνει προσπάθεια εδώ και μήνες να συναντηθούνε με τον Υπουργό Ναυτιλίας κύριο Γιώργο Βουλγαράκη,ενόψει και της κατάθεσης στη Βουλή του σχεδίου νόμου για τη χάρτα των Δικαιωμάτων των Επιβατών στις ακτοπλοικές συγκοινωνίες,αλλά ο κύριος Βουλγαράκης σφυρίζει αδιάφορα όπως κάνει η Πετραλιά,ο διοικητής του ΟΑΕΔ,βερναδάκης,και γενικά η κυβέρνηση της ΝΕΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

ΖΗΤΑΜΕ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΥΟΥΜΕ ΟΛΑ ΤΑ Α.Μ.Ε.Α. ΜΕ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΛΟΙΑ

Πανελλαδική κινητοποίηση από ΑΝΑΠΗΡΙΚΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ σχετικά με την αντιμετώπιση που έχουμε όλα τα ΑΜΕΑ σε αυτή τη χώρα όταν ταξιδεύουμε με ελληνικά πλοία τους θερινούς μήνες,και όχι μόνο, για τα νησιά του Αιγαίου αλλά και του Ιονίου πελάγους,επειδή μερικές εταιρείες δεν έχουν μεριμνήσει για τα ΑΜΕΑ τη προσβασιμότητα τους στο κατάστρωμα των πλοίων,έστω με έναν ανελκυστήρα αποκλειστικά και μόνο για ΑΜΕΑ.
Αποτέλεσμα είναι ο παραπληγικός να ταξιδεύει και 8 ώρες από το γκαράζ του πλοίου,απάνθρωπο ως θέαμα,αλλά και απαράδεκτο για τη ψυχολογία των παραπληγικών συναδέλφων ΑΜΕΑ.Αφήστε που όσοι καταφέρουν και φτάσουν στο κατάστρωμα,αντιμετωπίζουν άλλο πρόβλημα σχετικά με το χώρο,επειδή η ελληνική ναυτιλία δεν έχει μεριμνήσει για χώρους ΑΜΕΑ

Τρίτη, 13 Μαΐου 2008

ΒΛΑΚΑΣ ΟΔΗΓΟΣ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟΥ ΚΤΕΛ-ΕΓΚΑΤΕΛΕΙΨΕ ΑΣΘΕΝΗ ΣΤΑ ΒΟΥΝΑ ΤΗΣ ΠΙΝΔΟΥ...!!!!


Οδηγός λεωφορείου του ΚΤΕΛ κατέβασε και εγκατέλειψε μέσα στην Πίνδο έναν φαντάρο επιβάτη,που στη διάρκεια του ταξιδιού δήλωσε αδιαθεσία και όπως διαπιστώθηκε αργότερα.είχε πάθει μιας μορφής αλλεργία,που θα μπορούσε να εξελιχτεί σε αλλεργικό σοκ,και να πεθάνει,αν δεν είχε την απαραίτητη Ιατρική Βοήθεια.

Ο φαντάρος που υπηρετεί στη Κομοτηνή,βρέθηκε την περασμένη εβδομάδα στα Γιάννενα και το βράδυ της Τετάρτης πήρε το λεωφορείο του ΚΤΕΛ-ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ,για τη Θεσσαλονίκη.

Στη διαδρομή κι ενώ το λεωφορείο βρισκόταν καταμεσής της Πίνδου(Μεταξύ Μετσόβου και Μηλιάς Γρεβενών)ο φαντάρος αισθάνθηκε αδιαθεσία και ζήτησε από τον οδηγό,βοήθεια

Ο οδηγός σταμάτησε το όχημα αλλά αντί να βοηθήσει τον φαντάρο,τον κατέβασε από το λεωφορείο,τον άφησε μόνο του,και σαν να μην συμβαίνει τίποτα, συνέχισε το ταξίδι για την Θεσσαλονίκη.

Ο φαντάρος επικοινώνησε με το κινητό του τηλέφωνο με την Αστυνομία και κάλεσε βοήθεια.Σύντομα έφτασε ασθενοφόρο,από το Κέντρο Υγείας του Μετσόβου,το οποίο και τον παρέλαβε,ενώ καθ οδόν του παρασχέθηκαν οι πρώτες βοήθειες

Σύμφωνα με πληροφορίες κινδύνευε να υποστεί αλλεργικό σοκ και μεταφέρθηκε στο νοσοκομείο Ιωαννίνων.

Δευτέρα, 12 Μαΐου 2008

ΟΙ ΑΓΡΟΦΥΛΑΚΕΣ ΤΟΥ 1993 ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΗΚΑΝ ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ-ΤΑ ΑΝΑΠΗΡΑ ΠΑΙΔΙΑ ΟΧΙ-ΕΓΚΛΗΜΑ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΑΔΙΑΦΟΡΙΑ


Τα παιδιά της Αγροφυλακής(παιδιά;)-τοποθετήθηκαν κανονικά στο Δημόσιο Τομέα-Παιδιά Αμεα δεν έχουνε τοποθετηθεί μέχρι σήμερα,και το μόνο που εισπράτουν από την συγκεκριμένη κυβέρνηση,είναι ΑΔΙΑΦΟΡΙΑ,αλλά και ειρωνεία(έχουμε πολλά παραδείγματα,από το 2005 και μετά)

Είναι ντροπή καί αίσχος για την κυβέρνηση ν αδιαφορεί,για ανάπηρους συνανθρώπους.

Ας ήταν όλοι στην δική μας θέση,ειδικά αυτοί όλοι που επί 5 χρόνια μας κοροιδεύουν,και θα τους λέγαμε εμείς,ειδικά αν είχαν το δικό μας πρόβλημα,το πρόβλημα υγείας,που για το Κράτος χαρακτηρίζεται,ως αναπηρία....!!!!!

Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ ΕΙΠΕ ΨΕΜΜΑΤΑ ΣΤΑ Α.Μ.Ε.Α. ΠΟΥ ΕΙΧΑΝ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΕΙ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟ 1993 ΚΑΙ ΕΝ ΕΤΗ 2008 ΑΚΟΜΗ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΝ ΝΑ ΠΑΡΟΥΝ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥΣ


Και είναι η Αλήθεια,αλλά και η πραγματικότητα

Το 2004 τον Απρίλιο τόσο ο κύριος Γιάννης Αγγέλου(ιδιαίτερος του πρωθυπουργού στο Μέγαρο Μαξίμου),όσο και ο Διοικητής του ΟΑΕΔ,κύριος Βερναδάκης δια μέσου της γραμματέως του κυρίας Φασουράκη Ρηγώ,είπαν πως θα δικαιωθούν όλα τα ΑΜΕΑ,που είχαν τοποθετηθεί επί κυβερνήσεων Μητσοτάκη,δηλαδή το 1993,και πως θα πάρουν κανονικά τις θέσεις στο δημόσιο τομέα(ορισμένα ΑΜΕΑ,από πριν είχαν πάρει αυτές τις θέσεις επί κυβερνήσεων ΠΑΣΟΚ)

Εν έτη 2008 και το δούλεμα καλά κρατεί...

Αδιαφορία από το ΜΕΓΑΡΟ ΜΑΞΙΜΟΥ, από το Υπουργείο Απασχόλησης,τον ΟΑΕΔ,και πολλούς άλλους και που θα κράξουμε άνετα,από την σελιδούλα μας!!!!!

Ο ΑΝΑΠΗΡΙΚΟΣ ΜΑΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΓΙΑ ΕΙΡΗΝΗ Η ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ 30 ΜΕΡΙΔΕΣ ΦΑΓΗΤΟ ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΒΑΣΗ...


Σε 19 ορφανά της πόλης της Θεσσαλονίκης,και σε 11 οικογένειες Α.Μ.Ε.Α.(με χαμηλή φορολογική δήλωση)

Τα χρήματα, για να βγούνε τα έξοδα,για την δωρεάν διανομή των τροφίμων,είναι αποκλειστικά από τις τσέπες μας,δεν έχουμε πάρει ευρώ από κανένα Υπουργείο,από κανένα Βουλευτή,από κανένα συνάνθρωπο μας,αλλά ούτε έχουμε αποδεχθεί ποτέ,προσφορές από εργοστάσια τροφίμων.

Κατά το παρελθόν μας φέρνανε τρόφιμα κάποιοι κληρικοί,αλλά και εκείνοι λύγισαν και το σταμάτησαν.

Δεν σταματάμε όμως,και ούτε χάνουμε το κουράγιο μας

Μα το σημαντικότερο για εμάς,δεν έχουμε φιλήσει καμιά κατουρημένη ποδιά πολιτικού,για να μας δώσει κάτι τι,όπως κάνουν άλλοι σύλλογοι....

Είματε περήφανοι γι αυτό που κάνουμε,γιατί γουστάρουμε να είμαστε καθαροί,αλλά όλα τα παιδιά ΑΜΕΑ,του συλλόγου μας,να κράζουμε δια μέσου της σελιδούλας μας,τα αποβράσματα της Ελληνικής Εξουσίας,που αδιαφορούνε για εμάς!!!!!

Σάββατο, 10 Μαΐου 2008

ΘΑΝΑΤΟΣ 23χρονου ΣΕ ΟΙΚΟΤΡΟΦΕΙΟ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΤΗΝ ΚΗΦΙΣΙΑ


Τραγικό θάνατο βρήκε πριν από 3 ημέρες ένας 23χρονος τρόφιμος οικοτροφείου παιδιών με ειδικές ανάγκες στην Κηφισιά.Ο άτυχος νέος κατά τη μεταφορά του στην τουαλέτα ξέφυγε από την προσοχή της παιδοκόμου και κατάπιε ένα σαπούνι.

Ο 23χρονος έχασε τις αισθήσεις του και αμέσως μεταφέρθηκε στο νοσοκομείο ΚΑΤ στο οποίο λίγο αργότερα εξέπνευσε.

Σύμφωνα με την ΕΛ.ΑΣ.,το πρωί της επόμενης ημέρας ο ιδιοκτήτης του οικοτροφείου πήγε στο Αστυνομικό Σταθμό Νέας Κηφισιάς στον οποίο ανέφερε το περιστατικό.Στη συνέχεια ενημερώθηκε ο εισαγγελέας και συνελήφθησαν η υπεύθυνη βάρδιας του οικοτροφείου και η παιδοκόμος.

Σε βάρος τους σχηματίστηκε δικογραφία για ανθρωποκτονία από αμέλεια και οδηγήθηκαν στον εισαγγελέα Πλημμελειοδικών.Οι δύο γυναίκες αφέθηκανελεύθερες και δόθηκε εντολή από τον εισαγγελέα να συνεχιστεί η διερεύνηση της υπόθεσης

Τα σχόλια δικά σας!!!!!

Παρασκευή, 9 Μαΐου 2008

ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ ΤΟ ΔΟΥΛΕΜΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ,ΠΕΡΙ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α.Μ.Ε.Α.-ΣΕΙΡΑ ΠΗΡΕ ΤΩΡΑ Η Κυρία ΠΕΤΡΑΛΙΑ(9-5-2008)


Και όλα αυτά σε ημερίδα της αναπτυξιακής σύμπραξης e-ΠΙΜΕΝΩ σχετικά με την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση εργοδοτών για την απασχόληση Α.Μ.Ε.Α.

Η Υπουργός Φάνη Πετραλιά που ζεί σε άλλη χώρα και όχι στην Ελλάδα,ανέφερε(τι είπε το άτομο!!!!)πως υλοποιούνται ενεργητικές πολιτικές απασχόλησης για τα Α.Μ.Ε.Α. γι αυτό το Υπουργίο της κάνει αγώνα για την ευαισθητοποίηση και ενημέρωση εργοδοτών,προκειμένου να προχωρήσουν σε προσλήψεις Α.Μ.Ε.Α.αλλά και τα 6 ειδικά γραφεία,για συμβουλευτική υποστήριξη των οικογενειών των Α.Μ.Ε.Α. για την επίλυση προβλημάτων,σχετικά με το κοινωνικό μας αποκλεισμό

Συγνώμη Κυρία Πετραλιά,αλλά είστε εκτός ΤΟΠΟΥ και ΧΡΟΝΟΥ

Δεν έχετε ιδέα από τα Α.Μ.Ε.Α.

Κυρία ΠΕΤΡΑΛΙΑ,500 ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΕΣ Α.Μ.Ε.Α. ΣΤΟ ΣΥΝΗΓΟΡΟ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ Σ ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΝΟΜΟ 2643/98(9-5-2008)


Δεν υπάρχει κανείς εκεί στον ΟΑΕΔ να σας ενημερώσει κυρία Πετραλιά;Στο Υπουργείο σας;τόσα ... δεξιά ... χέρια έχετε για βοηθούς,δίπλα σας,ένας δεν γνωρίζει περί 500 καταγγελιών από το 2002 εως και το 2006,από Α.Μ.Ε.Α. που τα διώξανε τα αφεντικά των εργοστασίων,γιατί δήλωναν πως δεν έχουν ανάγκη,από τέτοια άτομα;Μα που ζείτε;πως μιλάτε για Α.Μ.Ε.Α όταν δεν έχετε ιδέα από Α.Μ.Ε.Α.;

ΚΑΛΗΝΥΧΤΑ κυρία Πετραλιά μου,5 χρόνια κυβέρνηση είστε,ένας που να έχει γνώση στην κυβέρνηση σας,για τα προβλήματα των Α.Μ.Ε.Α.,δεν υπάρχει...!!!

Ο ΣΥΝΗΓΟΡΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ,ΔΙΚΑΙΩΝΕΙ ΤΟ xanthi.pblogs ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΟ sillogos-amea.blogspot ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ(9-5-2008)


Συγκεκριμένα ο συνήγορος του πολίτη μιλάει για έλλειψη επαρκούς διαλόγου με τους εμπλεκόμενους φορείς και για πολλές ελλείψεις στο σχέδιο νόμου για την ειδική Αγωγή

Γι ακόμη μια φορά οι σελιδούλες μας είχαν δίκιο,όσο αφορά τα ΑΜΕΑ,αλλά και την εκπαίδευση τους...!!!

Πέμπτη, 8 Μαΐου 2008

ΕΚΑΝΕ ΜΕΓΑΛΗ ΓΚΑΦΑ Ο ΖΩΗΣ,ΓΙΑ ΤΟ ΝΟΜΟ 2643/98


ΜΕ ΕΠΙΣΗΜΗ ΕΓΚΥΚΛΙΟ ΖΗΤΑΕΙ ΑΠΟ ΕΔΩ ΚΑΙ ΠΕΡΑ ΣΤΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΤΩΝ ΑΜΕΑ ΓΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ ΠΤΥΧΙΟ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
1)ΚΥΡΙΕ ΥΠΟΥΡΓΕ ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΣΕ ΙΣΧΥ ΑΠΟ ΤΟΤΕ ΠΟΥ ΑΛΛΑΞΕ Ο 2643-98 ΣΕ ΑΡΘΡΑ ΤΟΥ ΚΑΠΟΥ ΕΚΕΙ ΤΟ 2003 !!!!
ΤΟ 1999 Ο ΝΟΜΟΣ ΤΟΠΟΘΕΤΟΥΣΕ ΑΜΕΑ ΜΕ ΜΙΑ ΑΠΛΗ ΑΙΤΗΣΟΥΛΑ ΟΤΙ ΠΤΥΧΙΟ Η ΑΠΟΛ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΙΧΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΑ ΑΠΟ ΕΚΕΙ ΟΤΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕΣ ΗΤΑΝ ΜΠΟΝΟΥΣ ΒΕΒΑΙΑ ΤΟ ΡΟΛΟ ΤΩΝ ΕΙΧΕ Ο ΜΠΑΡΜΠΑΣ ΠΟΥ ΚΑΙ ΤΙΠΟΤΑ ΝΑ ΜΗΝ ΕΙΧΕΣ ΔΗΜΟΣΙΟ ΕΒΛΕΠΕΣ
ΤΟ 2003 ΤΟ ΚΑΝΑΝΕ ΤΟ ΝΟΜΟ ΚΑΤΙ ΣΑΝ ΤΟ ΑΣΕΠ ΠΟΥ ΖΗΤΑΕΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΥΣ ΤΙΤΛΟΥΣ ΚΤΛ
ΕΝ ΕΤΗ 2007 Ο ΖΩΗΣ ΣΚΕΦΤΗΚΕ ΠΩΣ Η ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΠΡΟΣΟΝ ΓΙΑ ΤΑ ΑΜΕΑ;
ΚΥΡΙΕ ΖΩΗ ΑΥΤΟ ΗΤΑΝ ΣΕ ΙΣΧΥ ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΕΣΣΕΡΑ ΧΡΟΝΙΑ
ΕΛΕΟΣ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΤΕΤΟΙΑ ΧΟΝΤΡΑΔΑ

ΤΟ ΔΩΡΟ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ-ΟΤΑΝ ΕΟΡΤΑΖΟΥΜΕ ΤΑ Α.Μ.Ε.Α.



Ο ΤΑΦΟΣ ΜΑΣ!!!!!!!-ΕΚΕΙ ΜΑΣ ΠΑΕΙ Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ-ΑΝ ΕΙΧΕ ΤΣΙΠΑ ΝΑ ΦΑΝΕΙ ΣΤΗΝ ΚΗΔΕΙΑ ΜΑΣ Η ΚΥΡΙΑ ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΗΤΑΝ ΓΙΑΤΙ Ο ΜΟΝΟΣ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΚΟΙΤΑΞΕ ΣΤΑ ΜΑΤΙΑ ΕΝΙΣΧΥΣΕ ΚΑΙ ΜΑΣ ΕΔΩΣΕ ΘΕΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΧΩΡΙΣ ΛΑΔΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΟΥΣΤΙΕΣ ΑΥΞΗΣΕ ΤΟ ΑΝΑΠΗΡΙΚΟ ΕΠΙΔΟΜΑ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΜΕΑ ΗΤΑΝ ΚΑΙ ΘΑ ΤΟ ΦΩΝΑΖΩ ΔΥΝΑΤΑ Ο ΚΥΡΙΟΣ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗΣ ΚΑΙ Η ΣΥΖΥΓΟΣ ΤΟΥ ΜΑΡΙΚΑ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ
Ο ΣΗΜΙΤΗΣ Ο ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΛΟΙΠΟΙ ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΩΡΑ ΤΗΣ ΚΗΔΕΙΑΣ ΜΑΣ ΓΕΥΜΑΤΙΖΟΥΝ ΣΕ ΑΡΙΣΤΟΚΡΑΤΙΚΑ ΕΣΤΙΑΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ!!!!!!

ΜΑΓΚΙΑ ΤΩΝ Α.Μ.Ε.Α. ΤΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ...!!!!


ΤΙ ΚΑΝΑΝΕ; ΤΟ ΑΥΤΟΝΟΗΤΟ ΚΛΕΙΣΑΝΕ ΓΙΑ ΜΙΑ ΩΡΑ ΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΞΟΥΝ ΤΗΝ ΦΩΝΗ ΑΠΟΓΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΔΙΑΦΟΡΙΑ ΤΩΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΝ ΣΗΜΙΤΗ ΚΑΙ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΤΟΥΣ
ΣΧΕΔΟΝ 10 ΟΛΟΚΛΗΡΑ ΧΡΟΝΙΑ ΑΔΙΑΦΟΡΙΑΣ-ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΝ ΤΑ ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΑΚΙΑ ΚΑΘΕ ΧΡΟΝΟ ΤΕΤΟΙΑ ΗΜΕΡΑ ΝΑ ΚΟΡΟΙΔΕΥΟΥΝΕ ΤΑ ΑΜΕΑ ΜΕ ΨΕΥΤΙΚΕΣ ΥΠΟΣΧΕΣΕΙΣ
ΚΑΛΑ ΤΑ ΕΙΠΕ ΧΘΕΣ Η ΠΑΠΑΡΗΓΑ-ΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΟ ΧΡΟΝΟ Ν.Δ. ΚΑΙ ΠΑΣΟΚ ΘΥΜΟΥΝΤΑΙ ΑΥΤΑ ΤΑ ΑΤΟΜΑ
ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΤΙΜΟΙ ΤΩΝ ΑΝΑΠΗΡΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΠΗΡΑΝ ΘΕΣΕΙΣ ΧΘΕΣ ΣΤΑ ΜΜΕ ΔΙΠΛΑ ΣΤΟΥΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥΣ ΚΑΙ ΘΙΞΑΝΕ ΤΟ ΘΕΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑΣ-ΑΜ ΑΝ ΗΤΑΝ ΜΟΝΟ ΑΥΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΒΓΑΖΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΣΑΝΤΑ ΣΟΥ ΤΟ ΚΙΝΗΤΟ ΣΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙΣ ΤΗΝ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΕΝΑΣ ΓΕΡΑΝΟΣ ΕΡΧΕΤΑΙ ΚΑΙ ΠΑΙΡΝΕΙ ΤΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΙΖΕΙ ΤΗΝ ΡΑΜΠΑ ΤΟΣΟ ΔΥΣΚΟΛΟ ΕΙΝΑΙ;-ΕΤΣΙ ΘΑ ΜΑΘΕΙ Ο ΑΛΛΟΣ ΚΑΙ ΔΕΝ ΘΑ ΜΑΣ ΞΑΝΑΕΝΟΧΛΗΣΕΙ ΣΕ ΡΑΜΠΑ
ΝΤΡΟΠΗ ΣΑΣ ΡΕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
ΡΑΓΙΖΕΙ ΤΟ ΓΥΑΛΙ ΑΛΛΑ Ο ΝΕΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ <ΠΑΜΕ-ΑΜΕΑ> ΦΤΑΝΕΙ ΣΕ ΛΙΓΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ ΣΕ ΕΚΡΗΞΗ!!!!!!!!!!!!

ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΗ ΠΟΛΗ ΓΙΑ Α.Μ.Ε.Α.-ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΑ,ΜΟΝΟ Η ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΞΑΝΘΗΣ...!!!!


ΝΑΙ ΚΑΙ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΜΕΑ ΠΟΥ ΝΑ ΜΗΝ ΤΟ ΛΕΕΙ ΕΙΤΕ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΞΑΝΘΗΣ ΕΙΤΕ ΩΣ ΕΠΙΣΚΕΠΤΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙ ΤΙΣ ΟΜΟΡΦΙΕΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ
Η ΞΑΝΘΗ ΕΙΝΑΙ Η ΜΟΝΑΔΙΚΗ ΠΟΛΗ ΜΕ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
ΛΙΓΟ ΟΙ ΚΑΤΟΙΚΟΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΓΙΑΤΙ ΤΟΣΟ ΣΤΗΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΑΛΛΑ ΤΟΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΑΜΕΑ ΕΝΕΡΓΑ ΣΤΑ ΚΟΙΝΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΑΣ ΠΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΥΝ ΣΕ ΤΑΚΤΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΟΙ ΔΥΟ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΙ ΔΗΜΑΡΧΟΙ ΠΡΩΤΟΣ Ο ΚΥΡΙΟΣ ΑΜΟΙΡΙΔΗΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΩΡΑ Ο ΚΥΡΙΟΣ ΣΤΥΛΙΑΝΙΔΗΣ ΚΑΝΑΝΕ ΕΡΓΑ
ΟΣΟ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΝΑΠΗΡΙΚΟ ΣΥΛΛΟΓΟ Ο ΚΩΣΤΑΣ Ο ΑΜΟΙΡΙΔΗΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ Ο ΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΗΣ ΚΥΡΙΟΣ ΑΡΣΕΝΙΟΥ ΨΥΧΗ ΤΩΝ ΑΜΕΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΞΑΝΘΗΣ ΔΩΣΑΝΕ ΚΑΙ ΔΙΝΟΥΝΕ ΤΗΝ ΖΩΗ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
ΜΠΡΑΒΟ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΜΠΡΑΒΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΞΑΝΘΗΣ ΓΙΑΤΙ ΠΛΗΣΙΑΖΕΙ ΣΕ ΜΕΓΑΛΟ ΒΑΘΜΟ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΕΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΕΣ ΠΟΛΕΙΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ!!!!!!!!!!!!

Κύριε ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ-ΘΑ ΚΡΑΞΩ ΚΑΙ ΕΣΑΣ ΜΕ ΟΝΟΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΔΙΑΦΟΡΙΑ ΣΑΣ,ΣΤΑ Α.Μ.Ε.Α.


ΤΙ ΕΓΙΝΕ ΠΕΡΑΣΑΝ ΣΧΕΔΟΝ 4 ΧΡΟΝΙΑ ΑΛΛΕΣ 100 ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ 200 ΤΗΛΕΦΩΝΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΑ ΜΟΥ ΣΤΟ ΜΕΓΑΡΟ ΜΑΞΙΜΟΥ ΚΑΙ ΒΛΕΠΩ.. ΝΟΙΩΘΩ ΒΡΕ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΟΤΙ ΤΟ ΔΟΥΛΕΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΜΕΑ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΤΕΛΕΙΩΜΟ.....
ΚΡΙΜΑ ΠΟΥ Η ΣΥΖΥΓΟΣ ΣΑΣ ΗΤΑΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΜΟΥ ΕΚΑΝΕ ΜΕΓΑΛΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ ΟΤΑΝ ΕΠΙΑΣΕ ΣΕ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΤΟΝ ΑΔΕΛΦΟ ΜΟΥ ΑΤΟΜΟ ΜΕ ΒΑΡΙΑ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ(ΕΠΙΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΗ ΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΤΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ) ΚΑΙ ΕΔΕΙΞΕ Η ΚΟΠΕΛΑ ΟΤΙ ΟΝΤΩΣ ΔΕΙΧΝΕΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΓΙΑ ΤΑ ΑΜΕΑ!!!!
ΞΕΧΑΣΑ ΟΜΩΣ ΟΤΙ ΤΟΤΕ ΚΥΡΙΕ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ ΗΣΑΣΤΑΝ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΓΙΑΤΙ ΤΩΡΑ ΠΟΥ ΕΙΣΤΕ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΣ ΞΕΧΑΣΑΤΕ ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΚΑΝΑΤΕ ΤΟΤΕ ΩΣ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗ ΚΑΙ ΩΣ ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ Η ΣΥΖΥΓΟΣ ΣΑΣ ΜΑΛΛΟΝ ΞΕΧΑΣΕ ΤΟΝ ΑΔΕΛΦΟ ΜΟΥ ΠΟΥ ΕΔΕΙΞΕ ΤΟΣΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΤΟΤΕ....
ΚΑΙ Η ΠΛΑΚΑ ΞΕΡΕΤΕ ΕΙΝΑΙ ΟΤΙ Ο ΑΔΕΛΦΟΣ ΜΟΥ ΗΤΑΝ Η ΠΡΩΤΗ ΕΓΧΕΙΡΗΣΗ ΟΣΤΕΟΨΑΘΥΡΩΣΗΣ ΠΕΙΡΑΜΑ ΠΟΥ ΕΓΙΝΕ ΣΤΟ ΠΛΑΝΗΤΗ ΓΗ!!!!!
ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ ΚΑΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΤΗΣ ΚΑΝΑΔΙΚΗΣ ΚΡΑΤΙΚΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΗΡΘΑΝ ΣΤΟ ΤΟΤΕ ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ
ΕΚΕΙ ΕΔΕΙΞΕ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΚΑΙ Η ΣΥΖΥΓΟ ΣΑΣ ΤΟΤΕ.... ΑΛΛΑ ΤΩΡΑ ΝΟΜΙΖΩ ΟΤΙ ΜΑΣ ΞΕΧΑΣΕ ΟΛΟΥΣ ΚΥΡΙΕ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΕ
ΠΕΡΙΜΕΝΩ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΑΣ ΚΑΙ ΘΑ ΠΕΡΙΜΕΝΩ ΑΚΟΜΗ ΛΙΓΟ ΑΛΛΙΩΣ ΟΠΩΣ ΕΚΡΑΞΑ ΤΗΝ ΜΗΤΡΟΥ ΘΑ ΕΡΘΕΙ ΚΑΙ Η ΣΕΙΡΑ ΣΑΣ ΧΩΡΙΣ ΦΟΒΟ ΚΑΙ ΠΑΘΟΣ ΑΛΛΑ ΓΝΩΜΟΝΑ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ ΚΥΡΙΕ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΕ

ΜΗΤΡΟΥ:ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΤΟΥ ΣΗΜΙΤΗ ΕΠΙ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ,ΣΤΟ ΜΕΓΑΡΟ ΜΑΞΙΜΟΥ


ΤΙ ΚΑΙ ΑΝ ΤΗΝ ΕΣΤΕΙΛΑ 200 ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ ΜΕΤΑΞΥ 2002 ΚΑΙ 2004 ΓΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΑΜΕΑ(ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ-ΘΡΑΚΗ) ΤΙ ΚΑΙ ΑΝ ΤΗΝ ΜΙΛΗΣΑ ΣΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ 5-6 ΦΟΡΕΣ ΤΙ ΚΑΙ ΑΝ ΠΛΗΣΙΑΣΑ ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΡΕ ΟΛΟΙ ΤΟΥΣ ΛΑΜΟΓΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΒΟΥΛΑ ΗΤΑΝ
ΑΔΙΑΦΟΡΙΑ ΚΑΙ ΑΓΙΟΣ Ο ΘΕΟΣ ΗΤΑΝ ΑΠΑΝΤΕΣ ΓΙΑΤΙ ΝΟΜΙΖΑΝ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ 10% ΤΩΝ ΑΜΕΑ ΣΥΝΑΔΕΛΦΩΝ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΞΑΣΦΑΛΙΖΑΝ ΟΛΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΜΕΑ!!!!!
ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ ΤΟ 90% ΕΜΕΙΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΧΟΥΜΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΜΕ ΚΟΜΜΑΤΑ ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΔΗΛΑΔΗ ΝΑ ΠΑΜΕ ΣΤΟ ΒΡΑΧΟ ΚΑΙ ΝΑ ΒΟΥΤΗΞΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΘΑΛΑΣΣΑ;
ΟΧΙ ΒΕΒΑΙΑ!!!- ΕΡΧΕΤΑΙ ΟΜΩΣ Η ΩΡΑ ΠΟΥ ΤΟ 90% ΘΑ ΜΑΣ ΒΡΕΙΤΕ ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΑΣ ΚΑΙ ΚΡΙΜΑ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΤΩΡΑ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ ΠΟΥ ΕΔΕΙΞΕ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ....ΜΕ ΤΟΝ ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΤΗ....ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΑΣ ΤΟΝ ΕΔΩΣΕ ΠΟΤΕ...ΓΙΑΤΙ ΠΙΣΤΕΨΤΕΜΕ ΑΝ ΠΑΡΟΥΜΕ ΤΟΝ ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΤΗ ΘΑ ΛΥΘΟΥΝΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΑΣ!!!!!
ΘΕΡΜΟΠΑΡΑΚΑΛΩ ΤΟΝ ΡΟΥΣΟΠΟΥΛΟ Ο ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΤΗΣ ΝΑ ΠΑΙΖΕΙ 24 ΩΡΕΣ ΤΟ 24ΩΡΟ ΛΑΖΟΠΟΥΛΟ ΚΑΙ ΜΟΝΟ ΛΑΖΟΠΟΥΛΟ

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΣΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΥΝΤΑΞΕΙΣ ΤΩΝ Α.Μ.Ε.Α.


ΚΑΙ ΔΕΝ ΛΕΩ ΓΙΑΥΤΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΒΓΑΛΕΤΕ ΑΠΟ ΕΔΩ ΚΑΙ ΠΕΡΑ ΑΝΑΠΗΡΙΚΕΣ ΣΥΝΤΑΞΕΙΣ ΑΛΛΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΣΥΝΤΑΞΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ ΕΔΩ ΚΑΙ ΜΙΑ 20ΕΤΙΑ ΠΕΡΙΠΟΥ!!!!
ΔΙΑΒΑΣΑ ΧΘΕΣ ΣΤΟΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΤΥΠΟ ΠΩΣ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΟΣ ΝΕΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΑΚΟΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΑΝΑΠΗΡΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΔΩ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΑ ΓΙΑΤΙ ΕΧΕΤΕ ΤΗΝ ΕΝΤΥΠΩΣΗ ΟΤΙ ΛΑΔΩΣΑΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΗΡΑΝ ΕΤΣΙ!!!!
ΡΕ ΛΑΜΟΓΙΑ ΕΜΕΙΣ ΠΗΡΑΜΕ ΤΑ ΦΑΚΕΛΑΚΙΑ Η ΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΜΜΑΤΟΣΚΥΛΑ ΣΑΣ;
ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΣΟΚ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΑ ΚΑΘΗΣΟΥΝ ΣΤΟ ΣΚΑΜΝΙ ΤΟΥ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟΥ ΚΑΙ ΟΧΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΒΑΡΙΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΜΠΟΥΝ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΦΘΟΡΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΝΑ ΞΑΝΑΠΕΡΑΣΟΥΝ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΕΛΕΓΧΟΥ
ΠΟΙΟΣ ΘΑ ΠΑΕΙ ΑΥΤΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΟΥΣ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΟΥΣ ΕΛΕΓΧΟΥΣ;ΜΟΝΑ ΤΟΥΣ ΘΑ ΠΑΝΕ Η ΘΑ ΕΡΘΟΥΝ ΟΙ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ;ΓΙΑ ΝΑ ΕΡΘΟΥΝ ΟΜΩΣ ΟΙ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΚΑ ΚΙΛΑ ΧΑΡΤΟΥΡΑ ΣΤΑ ΚΑΤΑ ΤΟΠΟΥΣ ΙΚΑ-ΠΟΙΟΣ ΣΚΑΤΑ ΘΑ ΠΑΕΙ ΝΑ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΑΥΤΑ ΡΕ ΜΑΓΚΕΣ ΠΟΥ ΤΩΡΑ ΞΥΠΝΗΣΑΤΕ;O ΠΑΤΕΡΑΣ;Η ΜΗΤΕΡΑ;Ο ΑΔΕΛΦΟΣ;Η ΑΔΕΛΦΗ; ΠΟΥ ΘΑ ΒΡΟΥΝΕ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΤΟΣΟ ΧΡΟΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΑΛΑΚΟΧΑΡΤΟΥΡΑ ΣΑΣ ΡΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕ;
ΑΙΣΙΧΤΙΡ ΜΠΕΖΕΒΕΝΚΙΔΕΣ!!!!!!!!!!

ΝΑ ΑΥΞΗΘΟΥΝ ΟΙ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ Α.Μ.Ε.Α. ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ ΖΗΤΗΣΕ Ο ΝΟΜΑΡΧΗΣ ΑΘΗΝΩΝ,Κύριος ΣΓΟΥΡΟΣ


ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ ΤΟΝΙΣΕ Ο ΝΟΜΑΡΧΗΣ ΑΘΗΝΩΝ ΚΥΡΙΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΣΓΟΥΡΟΣ ΣΕ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΜΕ ΘΕΜΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΔΟΘΗΚΑΝ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΟΥ ΘΕΛΕΙ 84% ΤΩΝ ΑΜΕΑ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΑΝΕΝΕΡΓΟ ΚΑΙ ΗΛΙΚΙΑΣ ΑΝΩ ΤΩΝ 65 ΕΤΩΝ
ΤΙ ΑΛΛΟ ΘΑ ΑΚΟΥΣΟΥΜΕ ΘΕΕ ΜΟΥ
ΤΕΛΙΚΑ ΟΣΟΙ ΜΠΗΚΑΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 2000 ΗΤΑΝ ΤΑ ΤΥΧΕΡΑ ΑΜΕΑ ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΕΧΟΥΝ ΤΟ ΝΟΜΟ 2643-98

ΜΠΡΑΒΟ ΣΤΟΝ ΓΙΩΡΓΟ ΣΟΥΦΛΙΑ-ΔΕΝ ΘΑ ΠΛΗΡΩΝΟΥΝ ΔΙΟΔΙΑ ΤΑ ΙΧ ΤΩΝ Α.Μ.Ε.Α.


Επεκτείνεται η απαλλαγή της καταβολής τελών διοδίων στα επιβατικά οχήματα που ανήκουν κατά πλήρη κυριότητα σε άτομα με αναπηρίες και χρησιμοποιούνται αποκλειστικά και μόνο από αυτά, σύμφωνα με κοινή Υπουργική Απόφαση, την οποία υπέγραψαν ο υπουργός ΠΕΧΩΔΕ κ. Γιώργος Σουφλιάς και ο υφυπουργός Οικονομίας και Οικονομικών κ. Νίκος Λέγκας. Με την απόφαση τροποποιείται άλλη Κοινή Υπουργική Απόφαση από τις 15 Μαίου 2007, με την οποία επεκτεινόταν η απαλλαγή της καταβολής τελών διοδίων, βάσει της παρ. 1 του άρθρου 15 του Ν. 1647/1986, στα μέλη του Πανελληνίου Συλλόγου Παραπληγικών.

ΝΟΜΟΣ 2643/98:Ο ΝΟΜΟΣ ΤΩΝ ΣΚΑΝΔΑΛΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΝΤΡΟΠΗΣ ΤΩΝ Α.Μ.Ε.Α. ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ...!!!!


Η Στεργιανή Κουτσογιάννη πάσχει από διάσπαρτη εγκεφαλομυελίτιδα. Ως άτομο με ειδικές ανάγκες, μέσω του ΟΑΕΔ και κατ' εφαρμογή Νόμου (άρθρο 9 του Ν. 2643/1998), τοποθετήθηκε στο εργοστάσιο της ΣΕΒΑΘ ΑΒΕΕ στη Φελώνη Ν.Ξάνθης, για να προσφέρει τις υπηρεσίες της, ήτοι ως υπάλληλος γραφείου, στις 16-10-2003. Τον Ιούνιο του 2006 με μονομερή απόφαση της Διοίκησης, μετακινήθηκε από το τμήμα προμηθειών στο τμήμα ετοίμων προϊόντων της εταιρίας. Η τοποθέτηση αυτή επιβάρυνε την υγεία της... Στις 6-7-2006 εμφάνισε στο χώρο της εργασίας της λιποθυμικό επεισόδιο με «τονικοκλονικούς σπασμούς» (επιληπτικό). Τα ποσοστά αναπηρίας της από 24-11-1999 μέχρι και την 7-3-2007, ανέβηκαν από 55% στο 67%.Επειδή η εργοδότρια εταιρεία, παρόλο που γνώριζε την ιδιαιτερότητα της υγείας της αλλά και την μετέπειτα επιδείνωσή της, αρνήθηκε να ικανοποιήσει το αίτημα της, για επιστροφή της στο τμήμα προμηθειών, προσέφυγε στην Δικαιοσύνη. Η υπ'αριθ. 196/2007 απόφαση του Μονομελούς Πρωτοδικείου Ξάνθης (ειδική διαδικασία) αναγνώρισε ότι η εργοδότρια εταιρεία παραβίασε την εργοδοτική υποχρέωση πρόνοιας και σεβασμού της προσωπικότητας της ενάγουσας, έκφανση της οποίας αποτελεί και η υγεία, την οποία οφείλει να προστατεύσει, αφού (με την τοποθέτηση της ενάγουσας στο συγκεκριμένο χώρο) εξέθεσε την υγεία της σε κίνδυνο. Αναγνώρισε ότι η μεταβολή του χώρου εργασίας αποτελεί βλαπτική μεταβολή των όρων εργασίας της και υποχρέωσε την εργοδότρια εταιρεία να επαναφέρει του όρους εργασίας. Παρόλα αυτά η εργοδότρια εταιρεία αρνήθηκε να συμμορφωθεί προς την δικαστική απόφαση, με αποτέλεσμα η απόφαση να εκτελεστεί με δικαστικό επιμελητή (1651/2008 έκθεση επαναφοράς σε θέση εργασίας Δικαστικού Επιμελητή Αναστασίου Ζωγράφου). Η Διοίκηση της Συνεταιριστικής Βιομηχανίας ΣΕΒΑΘ ΑΒΕΕ, που προεπιλέγεται τους εκλεκτούς της Κυβέρνησης, αρνείται να δημοσιοποιήσει τις αμοιβές, τις αποζημιώσεις, τα έξοδα παράστασης, τα έξοδα για ταξίδια και εκτός έδρας, τα κονδύλια που δαπανήθηκαν για διαφήμιση και προώθηση προϊόντων και σε ποιους καταβλήθηκαν, παρότι προκλήθηκε προς τούτο. Την ίδια στιγμή αδικεί μια ανάπηρη εργαζόμενη, που έχει ανάγκη από μεροκάματο και την οποία προσέλαβε ως όφειλε, βάσει νόμου. Δεν συμμορφώνεται προς τις δικαστικές αποφάσεις. Εξαντλεί δικονομικά μέσα εξαντλώντας σωματικά, ηθικά και οικονομικά μια εργαζόμενη με σκλήρυνση κατά πλάκας. Κύριε Ράπτη νομίζουμε ότι δεν θα πρέπει να είστε ιδιαίτερα υπερήφανος για την κοινωνική ευαισθησία που επιδεικνύει η εταιρεία την οποία διοικείτε. Όπως είπε και η συνήγορος της θιγόμενης σε τηλεοπτικό σταθμό "υποστείλατε τις κομματικές σας σημαίες και κρατήσατε μόνο τα στιλιάρια". ΑΥΤΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΩΡΑΙΟ ΝΟΜΟ 2643-98 Ο ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ
ΑΠΟ ΤΟ 1998 ΜΠΗΚΑ ΣΤΟ ΨΗΣΙΜΟ ΑΥΤΟΥ ΤΟΥ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΥ ΝΟΜΟΥ-ΜΕΧΡΙ ΕΚΕΙ ΔΟΥΛΕΥΑΝ ΟΛΑ ΡΟΛΟΙ- ΑΠΟ ΤΟ 2004 ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΕΓΙΝΕ ΕΝΑ ΠΑΡΤΑΚΙ ΑΠΟ ΜΠΛΕ ΠΑΙΔΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ 23 ΑΝΤΕ 26 ΕΤΩΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΑΜΕΑ ΠΟΥ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΕΙΧΑΝ ΑΠΛΑ ΚΑΙ ΩΡΑΙΑ ΤΗΝ ΜΠΛΕ ΚΑΡΤΟΥΛΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ 40 ΕΤΩΝ ΜΕΙΝΑΝΕ ΑΠΟ ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΓΙΑΤΙ ΕΧΟΥΝΕ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ ΤΑ ΓΑΛΑΖΙΑ ΑΝΑΠΗΡΑ ΠΑΙΔΙΑ....
ΚΑΙ ΕΔΩ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΡΕ ΓΜΤ;TO 1998 Ο ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΣ ΝΟΜΟΣ ΗΤΑΝ ΔΙΑΦΑΝΗΣ ΜΕΧΡΙ ΑΗΔΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΛΕΩ ΓΙΑΤΙ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑ ΚΑΙ ΤΟ ΕΖΗΣΑ-ΤΟ 2004 Ο ΝΟΜΟΣ ΕΓΙΝΕ ΜΑΝΤΡΑ ΨΗΦΟΦΟΡΩΝ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ-ΚΑΙ ΑΔΙΚΙΕΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΕ ΝΔ ΕΝΩ ΕΙΧΑΝ ΤΑ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΜΟΡΙΑ ΜΕΤΑ ΤΑ ΓΥΡΙΣΑΝ ΟΛΑ ΤΟΥΜΠΑ-ΚΟΛΟΤΟΥΜΠΑ ΟΙ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟΙ ΕΚΕΙ ΣΤΑ ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΤΟΥ ΟΑΕΔ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ
ΕΧΩ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΑΠΛΑ ΠΕΡΙΜΕΝΩ ΤΟΝ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΑ....ΓΙΑΤΙ Ο ΚΥΡΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΗΣ ΤΟΥ ΟΑΕΔ ΒΓΑΖΕΙ ΚΑΙ ΣΗΚΩΝΟΥΝ ΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΥΛΑΝΕ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΤΟΥΣ ΠΑΝΤΕΣ ΕΚΕΙ ΣΤΟΥ ΑΛΙΜΟΥ....
ΚΑΙ ΕΣΥ ΒΡΕ ΚΟΠΕΛΑ ΜΟΥ ΔΕ ΡΩΤΟΥΣΕ ΚΑΝΕΝΑ ΑΜΕΑ ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΕΙ ΤΟ ΚΟΛΠΟ ΜΕ ΤΑ ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΑ;ΓΙΑΤΙ ΒΡΗΚΑΝ ΤΟ ΚΟΛΠΟ ΝΑ ΒΓΑΖΟΥΝ ΤΑ ΑΜΕΑ ΣΧΙΖΟΦΡΕΝΕΙΣ ΚΟΙΝΩΣ ΤΡΕΛΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΔΙΩΧΝΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΔΙΚΗ ΤΟΥΣ ΘΕΛΗΣΗ(...ΑΠΟ ΤΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΦΘΟΡΑ) ΓΙΑΤΙ ΤΟ ΚΟΛΠΟ ΕΤΣΙ ΠΙΑΝΕΙ...ΕΙΔΙΚΑ ΑΝ ΤΟ ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΟ ΕΙΝΑΙ ΔΕΞΙΟ ΟΠΩΣ ΕΙΝΑΙ Η ΣEBAθ Η ΝΤΙΑΝΑ Η ΣΕΚΑΠ ΚΑΙ ΚΑΝΟΥΝ ΕΝΣΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΜΕΝΕΣ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΚΕΡΔΙΣΟΥΝ ΧΡΟΝΟ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΠΑΝΩ ΣΤΗ ΔΙΚΗ ΣΟΥ ΠΛΑΤΗ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΠΛΑΤΗ ΤΟΥ ΚΑΘΕ ΚΟΡΟΙΔΟΥ ΑΜΕΑ ΟΠΩΣ ΜΑΣ ΚΑΤΑΝΤΗΣΑΝ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΑ ΧΟΝΔΡΟΓΟΥΡΟΥΝΑ ΤΑ ΠΑΧΥΔΕΡΜΑ

Κύριε ΣΤΥΛΙΑΝΙΔΗ-Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΣΑΣ,ΠΗΓΕ 69%,ΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ ΤΩΝ Α.Μ.Ε.Α.


Και φυσικά να σπουδάσουμε όλα τα ΑΜΕΑ σε αυτή τη χώρα αλλά τι κάνετε ως κυβέρνηση εσείς που φτάσατε την ανεργία των ΑΜΕΑ από το 2004 εως σήμερα στο 69%(ΤΗΝ ΠΗΡΑΤΕ ΑΠΟ ΤΟ ΣΗΜΙΤΗ ΣΤΟ 23%)
Τίποτα δεν κάνατε και το ξέρετε καλά....απλά να είχαμε να λέγαμε....σωστά;....σωστά!!!!!!

Κύριε ΣΤΥΛΙΑΝΙΔΗ-ΑΥΤΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ,ΠΟΙΟΣ ΘΑ ΤΑ ΠΗΓΑΙΝΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;


Τι θα προλάβουν οι γονείς τους για πες μας εσυ;...καλέ μου συμπολίτη και πατριώτη θρακιώτη,δεν ανοίγουμε το στόμα μας και εκτοξεύουμε νομοσχέδια για να λέμε να υπάρχω και εγώ εδώ,ΑΛΛΑ ....ΑΛΛΑ...λύσεις η κυβέρνηση σας επί των προβλημάτων των ΑΜΕΑ δεν έχουν βρεί,και εσύ πηγαίνεις να ετοιμάσεις ένα νομοσχέδιο χωρίς αρχή και τέλος;
Υπάρχει γονιός που έχει παιδί ΑΜΕΑ,συνάμα ο ίδιος του έχει την δική του δουλειά και πρέπει να είναι εκεί 8 η ώρα το πρωί γιατί η δική σας η απάνθρωπη κυβέρνηση με το νέο νομοσχέδιο μπορεί ο κάθε εργοδότης να σχολάει ότι ώρα γουστάρει εργαζόμενο
Υπάρχει και η γιαγιά με το παππού;...ναι υπάρχουν πως μπορούν όμως οι συγκεκριμένοι άνθρωποι που είναι και κάποιας ηλικίας να πιάσουν από το χέρι το ΑΜΕΑ (...δεν γνωρίζεται μάλλον από αναπηρίες)και να το πάνε στο σχολείο,όταν οι ιατροί,έχουν καθοδηγήσει τους γονείς,σχετικά με τις κινήσεις των βαριά κινητικά αναπήρων;
Η μήπως η κυβέρνηση σας θα νοικιάσει λεωφορεία για να παίρνει τα παιδιά μπροστά από τα σπίτια τους;
Αν ναι ποιά λεωφορεία μωρέ αυτά που έχουν φθαρμένα λάστιχα;
Ας το αφήσουμε και αυτό.....Από προσωπικό;....Εδώ όλοι οι σύλλογοι ΑΥΤΙΣΜΟΥ στην βόρεια Ελλάδα φωνάζουν πως δεν υπάρχουν διορισμοί πάνω σε αυτές τις ειδικότητες...εσύ τι μας απαντάς ΥΠΟΥΡΓΕ ΜΟΥ;
Τίποτα.....
Καταρχάς δεν έχετε κράτος πρόνοιας
Φτιάξτε πρώτα εσείς κράτος πρόνοιας και μετά τα ξαναλέμε....
Άντε γειά

Κύριε ΣΤΥΛΙΑΝΙΔΗ-ΧΡΩΣΤΑΤΕ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ Α.Μ.Ε.Α. ΑΠΟ ΤΟ ΤΟ 1993-ΟΠΩΣ ΤΟΥΣ ΑΓΡΟΦΥΛΑΚΕΣ ΠΟΥ ΟΜΩΣ ΤΟΥΣ ΒΟΛΕΨΑΤΕ...!!!!


Οι Αγροφύλακες πηγαίνουν ήδη στην σύνταξη,και εσείς χρωστάτε ακόμη σε ΑΜΕΑ διορισμούς στο Δημόσιο Τομέα από το 1993
Ντροπή σας ρε...ντροπή σας!!!!!!
Τα γαλάζια σας τα παιδιά τα τοποθετήσατε το 2004 τσίπα δεν έχετε για τους αδικημένους παιδιά ΑΜΕΑ του 1992/3;

Κύριε ΣΤΥΛΙΑΝΙΔΗ-ΦΤΙΑΞΤΕ ΠΡΩΤΑ ΚΡΑΤΟΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ,ΚΑΙ ΜΕΤΑ...!!!!


Νόμους για τα ΑΜΕΑ
Και να σας πω και κάτι; Στο δικό μου σύλλογο υπάρχουν άνθρωποι ΑΜΕΑ που δεν έχουν δουλειές και ας είναι και 42 ετών
Δεν είμαστε από αυτούς τους συλλόγους που το 5μελές είναι τακτοποιημένο,με αναπηρικές συντάξεις,με τα ρύζια τους τα μακαρόνια τους και τα δώρα που δίνουν διάφορες εταιρείες
Από καμία εταιρεία ως πρόεδρος του συλλόγου δεν πήγα να πάρω μακαρόνια-ρύζι-λάδι δωρεάν και ποτέ...και ούτε θα πάρω
Δεν είμαστε ανθρώποι για λύπηση
Δεν είμαστε λαμόγια
Ζητάμε Νόμους και ένα κράτος δικαίου
Με την ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ όλα τα ΑΜΕΑ έχουμε χάσει το μπούσουλα,με την κυβέρνηση σας
Άλλα μας είπατε...και πάλι μας κοροιδέψατε

ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ!!!!-ΑΔΙΑΦΟΡΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ Α.Μ.Ε.Α.-ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΟΛΥΜΠΙΑΔΑ...!!!!


Του Πεκίνο Θα πάνε τα ΑΜΕΑ Κωνσταντίνα Γκαράτσα και Βαγγέλης Καρέλης στο διπλό μεικτό σκιφ της κατηγορίας των adaptive(ΑΜΕΑ);Όχι μόνο τα παιδιά αλλά και ο προπονητής τους Λάμπρος Ρίζος
Που είναι γμτ αυτό το κράτος ΠΡΟΝΟΙΑΣ που μας έλεγες προεκλογικά;
Είναι δυνατόν τα συγκεκριμένα άτομα που είναι και ΑΜΕΑ με τις τόσες δυσκολίες να θέλουν να πάνε στο ΠΕΚΙΝΟ μετά από τόσο αγώνα και να μην δίνει χρήματα ένα από τα Υπουργεία σας να καλύψουν τα έξοδα τους,μαζί με το προπονητή τους;
Χέσε τα Υπουργεία,τόσους δεξιούς επιχειρηματίες κάνατε μάγκες τα τελευταία 5 χρόνια ένας για την ψυχή των πεθαμένων του γιατί δεν δίνει τα έξοδα αυτών των παιδιών να πάνε στο ΠΕΚΙΝΟ;
Mα τόση ανθρωπιά από τα μπατζάκια σας που τρέχει πως να την μαζέψουμε δε ξέρουμε
ΝΤΡΟΠΗ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΜΑΣ!!!!!ΝΤΡΟΠΗ ΣΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΧΥΛΑ ΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΕΚΛΟΓΙΚΑ!!!!!

Α.Μ.Ε.Α. ΧΑΝΟΥΝ ΤΑ ΣΠΙΤΙΑ ΤΟΥΣ,ΑΠΟ ΤΙΣ ΤΡΑΠΕΖΕΣ-ΟΥΣΤ ΡΕ...!!!!


ΑΛΗΤΕΣ ΚΟΠΡΟΣΚΥΛΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΣΤΩΤΟΣ-Από το θεό να τα βρείτε σκυλιά της Δεξιάς και του μπουρδελιασμένου συστήματος
Χθές έβγαλε το Άλφα στην πρωινή του εκπομπή έναν κύριο, ΑΜΕΑ, ηλικίας 46 ετών την γυναίκα του επίσης ΑΜΕΑ αλλά και το παιδί τους ΑΜΕΑ και για 4600 ευρώ τους παίρνουν το σπίτι
Αν είναι δυνατόν από ένα συνάνθρωπο μας με αναπηρία αλλά και ολόκληρη την οικογένεια του να στερούνε το μοναδικό κεραμίδι που έχουνε επειδή ο άνθρωπος δεν μπορεί να δώσει το μήνα 800 ευρώ αλλά 600!!!!!
Η πλάκα είναι οτί είναι και άνεργος!!!!!
Βρε δε πάτε όλοι στο διάολο-αλήτες!!!!!!

ΕΣΧΙΣΕ Η ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΠΟΥ ΕΔΩΣΑ ΣΤΑ ΝΕΑ...!!!!!


Στα ΝΕΑ του ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ και έκανε αίσθηση γιατί τα έβαλα με όλους και με όλα κυριολεκτικά
Είμαι ΑΜΕΑ,έχω αδελφό ΑΜΕΑ και δεν μπορώ να βλέπω άλλο αδικίες,στα ΑΜΕΑ,αλλά και στους νέους ανέργους με 200 πτυχία στη χώρα μας επειδή δεν είναι ΠΑΣΟΚ ή ΝΔ
Και μόνο που με χαρακτήρισε έναν δυναμικό και αντιδραστικό άνθρωπο η δημοσιογράφος,μου άρεσε πάρα πολύ,γιατί αυτός είμαι και δεν αλλάζω,και σε όποιον αρέσω,ΓΙΑΥΤΟ και νόμο να μας κάνει ο κύριος Χατζηγάκης εγώ πάλι τα ίδια θα λέω και θα φωνάζω,γιατί είναι η αλήθεια,αλλά και γιατί το blogs είναι η μοναδική μορφή έκφρασης μας,και ειδικά των ΑΜΕΑ
Θα μιλάω πάντα για το δίκιο και περισσότερο των συναδέλφων ΑΜΕΑ,ΑΛΛΑ και ότι βλέπω να μην πηγαίνει καλά όπως τώρα με ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ που πάνε όλα χάλια και σκατά,εγώ θα φωνάζω,όπως τα έβαλα και τότε με την ιδιαιτέρα του ΣΗΜΙΤΗ την κυρία Μήτρου για εγκλήματα απέναντι στα ΑΜΕΑ,αλλά και με πολλούς του ΠΑΣΟΚ
ΔΕΝ μασάω μία,ας έρθουν να πιάσουν ένα ΑΜΕΑ και ας το πάνε στα κάτεργα,και από εκεί θα έχει φωνή αυτό το ΑΜΕΑ
Τέλος όπως έγραψε και η εφημερίδα δεν γουστάρω μία τους αναπηρικούς συλλόγους γιατί όλοι το κάνανε σύλλογο εκμεταλλευτών
Ο καθής πήρε μια θεσούλα στο σύλλογο,μια θεσούλα στο δημόσιο,τρώνε τζάμπα τα μακαρόνια και τα ρύζια που στέλνουνε δωρεάν τα εργοστάσια και τα υπόλοιπα ΑΜΕΑ να περιμένουν...τι μας λες μωρε;...απαντώ εγώ
Εγώ έχω το Αναπηρικό σύλλογο Οσίας Ειρήνης η Χρυσοβαλάντου
Είμαστε καμιά 110 άτομα σε θεσσαλονίκη και Αθήνα,δεν έχουμε προεδρείο,είμαστε όλα τα ΑΜΕΑ ίσα και όμοια,μόνο η ιδέα άνηκε σε μένα,δεν έχω πάρει φράγκο από τα Υπουργεία,ένα εργοστάσιο που με τηλ να μας δώσει μακαρόνια και ρύζι τους είπα να τα βάλουνε στο κόλω τους τους και ευγενικά τους έκλεισα το τηλέφωνο...
Δεν είμαστε για λύπηση-έχουμε πρόβλημα υγείας και δεν θέλουμε λύπηση,θέλουμε λύσεις στα προβλήματα μας,και με την ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ τα προβλήματα μας έχουν πολλαπλασιαστεί,όχι ότι με το Σημίτη είμασταν καλύτερα,και εκεί ένα αίσχος είμασταν
Ευχαριστώ όλους τους φίλους μου Βορειοελλαδίτες που επικοινώνησαν μαζί μου το Σάββατο αλλά και χθές να με συγχαρούν για τη συνέντευξη μου στην εφημερίδα τα ΝΕΑ
Τέλος ευχαριστώ και τη δημοσιογράφο Δώρα Νομικού-ΔΙΕΚΡΙΝΑ εκτός από την ομορφιά της, και την σπιρτάδα της, να με ξεκλειδώσει ψυχικά μέσα από το blogs,και να μου ζητήσει να της δώσω συνέντευξη και μάλιστα στην εφημερίδα τα ΝΕΑ!!!!!
Σας ευχαριστώ όλους!!!!!!

ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΑΠΗΡΙΚΟΙ ΣΥΛΛΟΓΟΙ,ΤΑ ΠΙΑΣΑΝΕ ΚΑΛΑ,ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ...!!!!!


Ούτε ο Βαρδακαστάνης ούτε και οι Αναπηρικοί σύλλογοι θα σώσουν τη κατάσταση
Οι δε Αναπηρικοί σύλλογοι έχουν 5μελές που είναι όλοι στο δημόσιο τομέα,έχουν τις συνταξούλες τους,παίρνουν τα δώρα από τα εργοστάσια,και αυτό είναι
Τα υπόλοιπα ΑΜΕΑ καλό θα είναι να πεθάνουν μέσα στα σπίτια τους...δεν έχουν άλλο τύχη
Ο μόνος που αξίζει κατ εμένα προσωπικά και είναι ο μόνος καθαρός πρόεδρος γιατί δεν έχει θέση δημοσίου,αλλά όλα τα υπόλοιπα παιδιά του συλλόγου Ξάνθης,είναι τακτοποιημένα παιδιά στους δήμους του Νομού Ξάνθης,είναι ο Κώστας Αμοιρίδης
Κανένα άλλο δεν ξέρω εγώ...οι υπόλοιποι τα πιάνουν από την εξουσία
Ο δικός μας σύλλογος δεν έχει πρόεδρο στην θεσσαλονίκη γραμματέα και όλες αυτές τις θέσεις που δίνουν,για να τακτοποιηθούν...κατά βάθος
Είμαστε όλοι ένα...δεν υπάρχουν θεσούλες προέδρου γραμματέα και λοιπών
Αυτά...για να ξέρουμε ότι στη χώρα μας και οι σύλλογοι και ειδικά οι Αναπηρικοί,εργάστηκαν για 5-10 άτομα,και όχι για όλα τα ΑΜΕΑ
Καλό θα είναι να βρείτε την συνέντευξη μου στην εφημερίδα τα ΝΕΑ,και να δείτε τι ετοιμάζουμε τώρα,ως σύλλογος,γιατί είμαστε σύλλογος για όλους και όχι για 5-10

ΚΥΡΙΑ ΜΑΡΙΕΤΤΑ,ΤΑ Α.Μ.Ε.Α. ΔΕΝ ΕΙΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΛΥΠΗΣΗ....!!!!


Ψηλά το κεφάλι όλοι μαζί,ακόμη και εσείς,που η κακιά ώρα σας κατέταξε στο club μας,ως ΑΜΕΑ
Δεν είμαστε για λύπηση κυρία Μαριέττα,δεν είμαστε.....
Δεν θέλω να βλέπω τώρα να σας προσκυνάνε όλοι αυτοί,που πρίν 12 μήνες σας είχαν συκοφαντήσει,λασπολογήσει,και λέγανε τα χειρότερα για εσάς
Δεν θέλουμε την συμπάθεια τους,δεν το αξίζουν,δεν είναι άνθρωποι,και ο μόνος που θα τους κρίνει όλους αυτούς τους θεατρίνους,είναι ο ίδιος ο ΘΕΟΣ!!!!
Ψηλά το κεφάλι κυρία Μαριέττα,και το πρόβλημα υγείας ας μείνει στο παρελθόν,αλλά δεν έχουμε ανάγκη από λύπηση!!!!
Τους είδα χθές στο μνημόσυνο του Θείου Καραμανλή,και μ έπιασε αηδία
όλοι είχαν να πούνε κάτι καλό για εσάς
Και εγώ ρωτώ:...Που ήταν όλοι αυτοί πριν 10-12 μήνες;

ΚΥΡΙΑ ΜΑΡΙΕΤΤΑ,Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΣΑΣ,ΕΚΛΕΙΣΕ,ΤΑ Α.Μ.Ε.Α. ΣΠΙΤΙ...!!!!


Δεν έχει κάνει απολύτως τίποτα 5 ολόκληρα χρόνια
Το μόνο που κατάφερε η κυβέρνηση σας είναι να έχει κλείσει τα ΑΜΕΑ σαν τα ποντίκια σε 4 τοίχους,μόνο που κυρία Μαριέττα υπάρχει και μια διαφορά:...Τα ποντίκια περπατάνε,και έχουνε ελευθερία κινήσεων,υπάρχουνε όμως ΑΜΕΑ που δεν περπατάνε,δεν έχουνε ελευθερία κινήσεων!!!!
Και οι νόμοι περί υποχρεωτικής εκπαίδευσης των ΑΜΕΑ που κάνει τώρα ο συνάδελφο σας στο ΠΑΙΔΕΙΑΣ,είναι νόμοι για γέλια μέχρι δακρύων,από την στιγμή που δεν υπάρχουν υποδομές αλλά και δεν υπολογίζεται ο ανθρώπινος παράγοντας(...κατά την γνώμη μου είναι σημαντικότερος από τις υποδομές)

Τετάρτη, 7 Μαΐου 2008

ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΑΡΧΗ!!!!-ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΕΜΑΣ!!!!!

Είμαστε ο Αναπηρικός Σύλλογος(άτυπος)με την ονομασία Αγία Ειρήνη η Χρυσοβαλάντου,με παραρτήματα στην Θεσσαλονίκη(82 ΑΜΕΑ),αλλά και στην Αθήνα(37 ΑΜΕΑ)!!!
Είμαστε ο πρώτος σύλλογος ΑΜΕΑ που δεν έχουμε προεδρείο-γραμματείς και φαρισαίους!!!
Είμαστε όλοι για έναν,και ο ένας,για όλους!!!
Αυτή η πρωτότυπη ιδέα, ανήκει σε μένα, τον Τσορλίδη Αναστάσιο,επίσης ΑΜΕΑ,γεννηθείς στην Ξάνθη,την καταλληλότερη πόλη για διαβίωση ΑΜΕΑ,στην χώρα μας,αλλά ζώ στην πόλη της Θεσσαλονίκης,που είναι μια πόλη ζούγκλα,για τα Άτομα με ειδικές ικανότητες,έτσι όπως μας έχουν χαρακτηρίσει τα ΜΜΕ....!!!
Ένας από τους Σκοπούς του συλλόγου είναι σε καθημερινή βάση η διανομή τροφίμων σε οικογένειες ΑΜΕΑ, σε πρώτη φάση στην πόλη της Θεσσαλονίκης,και μελλοντικά στην πόλη της Αθήνας(ανώτερη φορολογική δήλωση το ποσό των 9000 ευρώ-για δωρεάν διανομή)
Ήδη στην πόλη της Θεσσαλονίκης σε καθημερινή βάση 19 οικογένειες ΑΜΕΑ που δεν έχουν υψηλή φορολογική δήλωση,λαμβάνουν τα τρόφιμα,από τον άτυπο σύλλογο μας
Εδώ πρέπει να σας ενημερώσουμε πως δεν έχουμε πάρει ούτε ένα ευρώ από Υπουργεία,από βουλευτές,αλλά ούτε και προσφορές από ιδιώτες,με επιχειρήσεις τροφίμων,γιατί είναι ενάντια στις αντιλήψεις μας,αλλά και ούτε θέλουμε να χαρακτηριστούμε,όπως μερικοί παρόμοιοι σύλλογοι,μ εμάς
Το μεγάλο όνειρο όμως του συλλόγου μας, είναι αυτό που κατοχυρωθήκαμε πλέον και νομικά δια μέσου συμβολαιογράφου,στην πόλη της Θεσσαλονίκης:
Η συγκέντρωση χιλιάδων υπογραφών, που θα ξεκινήσει σε λίγες ημέρες από την ιστοσελίδα μας, και όχι μόνο,για να πιέσουμε την κυβέρνηση για δημιουργία ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΑΜΕΑ και μόνο ΑΜΕΑ...!!!
Μία πρωτότυπη ιδέα που σκοπό έχει να διαχωρίσει τα προβλήματα των ΑΜΕΑ με τους άλλους...αδικημένους...του Νόμου2643/98...!!!
Αυτά για εμάς...λίγα και καλά.ΣΑΣ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΣΤΟ e.mail ipourgio@yahoo.gr ΓΙΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΤΙ ΑΛΛΟ ΘΕΛΕΤΕ ΕΣΕΙΣ!!!!!